【高中语文】《实践是检验真理的唯一标准》教学设计+统编版+选择性必修中册.docxVIP

【高中语文】《实践是检验真理的唯一标准》教学设计+统编版+选择性必修中册.docx

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《实践是检验真理的唯一标准》教学设计

【学习目标】

1.把握文本内容,理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。

2.梳理文章结构层次,了解时政评论类文体的特点,学习文中引用论证、举例论证、破立结合等论证方法,体会文章的严谨准确的语言特色。

3.感受本文极具思辨性和善于运用经典文献与典型事例进行论证的特点,并能学以致用。

【核心素养】

语言建构与运用:了解文章写作的历史背景,全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。学习议论文的写作手法,提升学生的语言运用能力。

思维发展与提升:学习文章立论和驳论相结合展开论述的方法以及理论论证、举例论证、比喻论证、对比论证相结合的论证技巧。

审美鉴赏与创造:梳理本文小标题之间的内在联系,体会文章的严谨准确的语言特色。

文化传承与理解:用历史事实和亲身经历印证本文的观点,并学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。

【教学重难点】

教学重点:通过划分层次、找关键句等方法,概括作者的观点态度,理清行文思路,学习论证方法。

教学难点:梳理本文小标题之间的内在联系,学习本文的论证方法和论证语言。

【教学过程】

一、情景导入

观看《真理标准问题大讨论》人物志。

“真理是一只火炬,而且是一支极大的火炬,所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候,连眼睛也难以睁开。”——歌德

二、知人论世

1.作者简介

胡福明,男,1935年7月生,江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业,翌年进入中国人民大学哲学研究班学习,1962年毕业后,到南京大学哲学系任教,是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。1982年11月调至江苏省委工作。2001年退休。2018年12月,胡福明被授予“改革先锋”称号。

2.背景简介

1976年10月,中共中央政治局一举粉碎“四人帮”,结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾,人心思变,百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是,这一进程受到“两个凡是”错误方针的严重阻碍,党和国家的工作在前进中出现排徊局面。针对这种状况,邓小平多次旗帜鲜明地提出,“两个凡是”不符合马克思主义,我们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时,其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出,要恢复和发扬党的实事求是的优良作风,正确认识与把握理论和实践的关系,把实践作为检验真理的标准。1977年秋季,南京大学哲学系副主任胡福明完成了两篇稿子,其中一篇是《实践是检验真理的标准》。经过中央党校和《光明日报》多次修改后,1978年5月11日,《光明日报》头版刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章,由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论,成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。

3.文体知识

社论是报社或杂志社在自己的报纸或杂志上,以本社名义发表的评论当前重大问题的文章。社论代表的是报刊的观点,如《实践是检验真理的唯一标准》代表的是《光明日报》的观点。社论的作者是由报社(杂志社)指定的编辑部人员或社会上的专家,文章完成后作者不署本人名,只能署“本报评论员”或“本报特约评论员”。这种文章被人们形象地称为“政治风向标”。

4.题目解读

①“实践”,即改造社会和自然的有意识的活动。

②“检验”,检查并验证。

③“真理”,客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。

④“唯一”,突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。

⑤“标准”,对重复性事物和概念所做的统一规定。

三、整体感知

1.明确字音。

舆论(yú)篡夺(cuàn)胡诌(zhōu)妥当(tuǒ)谬误(miù)

枷锁(jiā)禁锢(gù)蒙昧(mèi)永葆(bǎo)澄清(chénɡ)

2.划分层次

导言部分:提出论题(检验真理的标准是什么?)

第一部分:提出观点(检验真理的标准只能是社会实践)

第二部分:挖掘根源(理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则)

第三部分:提出论据(革命导师是坚持用实践检检验真理的榜样)

第四部分:得出结论(任何理论都要不断接受实实践的检验)

3.本文围绕中心论点“实践是检验真理的唯一标准”展开论述,请简要分析本文的论证思路,在此基础上填写下面的表格。

实践是检验真理的唯一标准

提出问题

讨论检验真理标准的现实必要性

要善于在不断的实践中提出新问题

分析问题

标准:检验真理的标准是社会实践

原则:理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则

榜样:革命导师坚持用实践检验真理

解决问题

任何理论都要不断接受实践的检验

4.文章开篇有何特点?第一段有何作用?

以设问的形式开头,引发读者的思考。“这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题”,回答干脆,“早”字突出了问题解决之

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