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论交际教学法和传统教学法在中学英语课堂中的结合的开题报告

1.研究背景和意义：

随着全球化进程的加速和国际交流的不断增加，英语已成为一种全球性的交际语言。在中学英语教学中，交际能力的培养已成为必要的教育目标之一。传统教学法注重语言知识的传授，但忽视了交际能力的培养；而传统的交际教学法强调实践和情境，但教学效果的测量难度较大。因此，将交际教学法与传统教学法进行结合，不仅可以兼顾语言知识与交际能力的培养，还能够满足教学效果的评价要求，因此具有重要的研究意义和应用价值。

2.研究内容和目标：

本文旨在探讨交际教学法和传统教学法在中学英语课堂中的结合方式，并分析结合后的教学效果。具体研究内容包括：交际教学法和传统教学法的基本特点、优缺点及其在中学英语课堂中的应用；交际教学法与传统教学法的融合方式和实施策略；交际教学法与传统教学法的融合对学生英语能力的影响及其评价。

3.研究方法：

本研究采用文献分析法和实证研究法相结合。通过查阅相关文献，分析交际教学法和传统教学法的特点和应用，进一步探究两者在中学英语课堂中的结合方式。同时，利用实证研究方法对选定样本的学生进行测试和问卷调查，以评价交际教学法和传统教学法的融合对学生英语能力的影响。

4.研究预期结果：

通过本研究，预期达到以下几个方面的成果：

（1）深入探究交际教学法和传统教学法在中学英语课堂中的应用特点和优缺点；

（2）提出交际教