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人教版小学语文标点符号专题训练

小学四年级语文标点符号专题训练苏老师整理

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一、标点符号用法

名称

表达形式

用法

示例

句号

。.（一般用在科技文献上使用.）

陈述句末尾的停顿，用句号。

语气舒缓的祈使句末尾也用句号。

例1：广州是花城。

例2：请您稍等一下。

问号

？

疑问句末尾的停顿，用问号。

反问句的末尾，也用问号。

例1：爱是什么？

例2：谁说宇宙是没有生命的？

叹号

！

感叹句末尾的停顿，用叹号。

语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

例1：“泊”字左边是三点水啊！

例2：你给我出去！

例3：我哪里能比得上他呀！

逗号

，

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

句子内部状语后面如需停顿，用逗号。

复句内各分句间的停顿，除有时要用分号外，都要用逗号。

例1：波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

例2：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

例3：在苍茫的大海中，狂风卷集着乌云。

例4：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号

、

句子内部并列短语之间的停顿，用顿号。

例1：寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

分号

；

复句内部并列分句