人教版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》第二课时教学设计.docVIP

人教版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》第二课时教学设计

《荷叶圆圆》第二课时教学设计

教材分析：?

《荷叶圆圆》是部编小学语文教材一年级下册第六单元第13课。这是一篇轻快活泼、优美的散文诗，语言优美、想象丰富。文中圆圆的，绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让人感受到夏天的美好，语言清新活泼，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。

课文在表达上也很有特点。第一自然段中“荷叶圆圆的，绿绿的。”这一句既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第2－5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的话语“荷叶是我的（）”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也富有节奏感。

课文的插图色彩明丽，情节性强，与课文的内容相映成趣。有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如，蜻蜓如何“立”在荷叶上，小水珠如何惬意地“躺”在荷叶上等。

学情分析：?

一年级的孩子活泼好动，以直观形象思维为主，对任何事物都充满好奇心。利用直观形象的多媒体课件呈现图片，能很大程度上吸引他们的注意力。在本课的教学中，我力求让自己更儿童化，想儿童之所想，乐儿童之所乐，把学生视为平等的学习伙伴。

教学目标：

1、知识