人教版道德与法治七年级上册部编版精品教案71家的意味.docxVIP

第七课 亲情之爱

第1课时 家的意味

[教学目的]

情感·看法·价值观

体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温温煦爱，感受家是身心的借居之所，是心灵的港湾。

体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

实力目的

进步与家人共建共享家庭美德的实力。

进步传承中华家庭文化传统美德的实力，增加孝亲敬长的行动力。3．学问目的

理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。

知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统须要继承和开展。

[教学重点和难点]

重点：相识家庭对成长的意义，热爱自己的家庭。难点：孝亲敬长的意义与做法

[教学设计思路]

教材分析

《家的意味》所根据的课程标准的相应局部是“我与别人和集体”中的“交往与沟通”。详细对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈。学会与父母同等沟通，调适‘逆反’心理。增加与家人共创共享家庭美德的意识和实力。”

本课分为两个层次：其一通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理解“家”的内涵和“家”的意义；其二通过体悟“中国春运”这一中国独有的社会现象，让学生理解在中华家庭文化中，家的深沉意味和丰富内涵。通过对我国传统文化中“家规”“家训”的探究，引出中国家庭文化中“孝”的精神内涵，引导学生对家