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班主任论坛致辞材料班级治理工作

班级治理工作繁琐复杂，自从教开始，不管是从教学还是班级治理上都是

在逐渐摸索，同时借鉴学校很多经验丰富的优秀教师的治理方法，逐渐形成了

自己的班级治理体系，把平常一些比葫芦画瓢的方法和大家分享。

除了常规的班级治理，我们班主要做了以下几个方面：

一、学生个人量化考核

刚接手三年级的时候，由于学生刚刚假期归来，所以很多学生非常急躁，

只要老师一不在，班级就乱成了一锅粥。“国有国法，班有班规〞，肯定得有

一个适宜的班级治理制度。学校有班级量化考核，班级也可以照样在班级整一

个个人量化考核，每个学生有自己的分数册，班干部负责，范围涵盖成绩、卫

生、纪律、考勤等各个方面，而且有具体的加减分、获得奖励卡规则。班长以

及各个小队长负责一般治理，在分数和奖励卡的鼓励下，很快班级就可以变得

有条理起来。评分结果可以每周总结，每月大总结，评出来优秀和落后，按规

章进行奖罚。惩处一般是让孩子奉献图书捐献到班级图书柜，而奖励设置就比

拟有趣味性，会采纳抽奖的方法，每次孩子们都很冲动，加分、得奖励卡、抽

奖获得奖励，那自豪感和满足感有时候比获得奖品本身还令他们快乐。大家也