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幼儿园大班语言教学计划

一、指导思想

根据实际状况制订并实施了一系列方法来贯彻贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部和国家语委有关进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的告知》等法律、法规和政策。创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校园语言文字环境，进一步提高了我校的语言文字规范化。全方面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，进一步宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中推广使用全国通用的普通话，对的使用祖国语言文字，提崇高德文化品位。

二、工作目的

做好推广普通话、规范中文的工作，增强幼儿的语言文字规范意识，增进幼儿的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，贯彻创立“语言文字规范化示范校”各项工作方法，进一步、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全方面提高校园文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用达成规范化的规定。具体目的以下：

1、乐意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。

3、谈话和讲故事都能围绕主题。

4、能比较对的地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简朴而完整的和成词。

5、懂得文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式体现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编一种情节或一种画面。

三、具体实施——开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提高语言文字规范化运用能力。规范语言文字的应用是一项长久的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和

思维模式。为进一步巩固已获得的成绩，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展下列活动：

1、三月：治理整顿幼儿环境用字。召开动员大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，激励幼儿、教师、家长主动参加。检查更新校内用字，进行普查不规范用字处进行整治，促使校用字规范。

2、四月：结合每年的世界读书日，开展了一系列的读书活动，制作小书活动，提高了幼儿的动手能力、想象力；睡前小故事环节，教师在午睡前给幼儿讲一种安静的故事，让幼儿带着愉快、主动的情绪进入梦乡。

3、五月：幼儿故事大王比赛，规定幼儿语言体现清晰响亮、语句完整连贯、表情自然大方、普通话原则。

4、六、七月：语言文字的运用停止的技巧讲座培训。理解停止的含义及其多个不同性质的停止。

新学期我们对语言规范工作不停提出更高的规定。但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字规范工作一定会获得更大的成果，迈出全新的迈进步伐。