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会计专业现代学徒制人才培养模式存在的问题及对策研究

引言

会计专业是一个重要的专业领域，会计人才的培养一直都备受关注。在现代社会，学徒制是一种常见的人才培养模式之一，但在会计专业中，现代学徒制却存在一些问题。本文将对会计专业现代学徒制人才培养模式存在的问题进行分析，并提出相应的对策研究。

一、现代学徒制人才培养模式存在的问题

1.招生规模不足

在现代学徒制人才培养模式中，存在着由于招生规模不足导致人才培养不足的问题。由于学徒制的特殊性，在招生方面会面临一定的限制，导致每年招生人数难以满足会计专业的市场需求。

2.企业参与度不高

现代学徒制的特点之一就是需要企业参与到人才培养中来，但在会计专业中，企业参与度不高。企业参与度不高导致学徒无法得到实际的企业培训和实践机会，从而无法完全掌握业务知识和技能。

3.教育环节单一

在现代学徒制中，教育环节过于单一，主要以企业为主导进行实践培训。会计专业作为专业性很强的学科，仅仅靠企业培训很难满足会计人才的全面需要，从而无法培养出高质量的会计人才。

4.师资力量不足

现代学徒制模式下，师资力量也成为了一个问题。由于学徒制的特殊性，所需的师资力量也要求具有相应的实践经验和业务能力，但目前师资力量不足成为了现代学徒制模式的一个瓶颈。

二、对策研究

1.扩大招生规模

针对招生规模不足的问题，可以通过多种方式来解决。首先是加大招生宣传力度，通过多种渠道吸引更多的学生参与现代学徒制人才培养模式。其次是针对特定的优秀学生提供更多的奖学金和补贴政策，鼓励更多的学生参与到学徒制中来。

2.加强企业参与度

为了提高企业参与度，可以建立一定的激励制度。通过给予企业一定的税收优惠或者其他激励措施来吸引企业参与到学徒制人才培养中来，从而使得学徒能够跟企业亲密接触，获得更多的实践机会。

3.多元化教育方式

对于教育环节单一的问题，可以引入多元化的教育方式。比如在学徒制的基础上，可以加强校企合作，引进线上线下互动式教育，提供更加全面、丰富的教育内容，从而更好地培养会计人才。

4.提高师资力量

对于师资力量不足的问题，可以建立更加完善的师资队伍培训机制，鼓励更多有实践经验的专业人士加入到学徒制的师资队伍中来，从而提高现代学徒制的师资力量。

结语

针对会计专业现代学徒制人才培养模式存在的问题，本文提出了相应的对策研究。通过扩大招生规模、加强企业参与度、多元化教育方式和提高师资力量等措施，可以更好地完善会计专业现代学徒制人才培养模式，促进会计人才的培养和发展，为行业发展做出更大的贡献。