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2022版化学课程标准考试题库及答案
.义务教育化学课程从 、 和 三个层次对学生核心素养开展提出
的具体要求,是化学课程育人功能和价值的高度凝练。[填空题]*
空1答案:学科
空2答案:领域
空3答案:跨领域
.课程教材要发挥 、 的作用。[填空题]*
空1答案:培根铸魂
空2答案:启智增慧
.义务教育课程方案2022版培养目标是 、 、 。[填空题]*
空1答案:有理想
空2答案:有本领
空3答案:有担当
.义务教育课程九年一贯设置,按“ 学〞制或“ 学〞制安排。[填空题]*
空1答案:六三
.义务教育课程包括国家课程、地方课程和 三类。以 为主体,莫定共
同根底。[填空题]*
空1答案:校本课程
空2答案:国家课程
.小学阶段开设英语,起始年级为三年级;科学在一至九年级开设 。[填空题]
*
空1答案:初中阶段可选择分科开设物理化学、生物学
.地方课程由 教育行政部门规划设置,原则上在局部年级开设。前言局部
[填空题]*
空1答案:省级
.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实 根本任务,开展 。[填空题]*
空1答案:立德树人
空2答案:素质教育
.义务教育课程规定了 、 和 ,表达国家意志,在 中发挥
着关键作用。[填空题]*
空1答案:教育目标
空2答案:教育内容
空3答案:教学根本要求
空4答案:立德树人
.2022年版课程标准坚持 为先,提升 水平加强 ,落实
。[填空题]*
空1答案:德育
空2答案:智育
空3答案:体育美育
空4答案:劳动教育
.2022版课程方案,修订的原则:坚持 导向、坚持 导向、坚持
导向。[填空题]*
空1答案:目标
空2答案:问题
空3答案:创新
.关于课程标准的主要变化:强化了 导向、优化了 结构、研制了
、增强了 、加强了 。[填空题]*
空1答案:课程育人
空3答案:学业质量标准
空4答案:指导性
空5答案:学段衔接
.2022版课程方案主要变化:完善了 、优化了 、细化了 。[填
空题]*
空1答案:培养目标
空2答案:课程设置
空3答案:实施要求
.化学是研究物质的 、 、 、 及 的一门根底学
科,其特征是从 层次认识物质,通过 变化创造物质。[填空题]*
空1答案:组成
空2答案:结构
空3答案:性质
空4答案:转化
空5答案:应用
空6答案:分子
.落实党中央、国务院“ 政〞策要求,在保持义务教育阶段九年9522总课时
数不变的根底上,调整优化课程设置。[填空题]*
空1答案:双减
.化学是推动人类社会可持续开展的重要力量,在应对 、 、突发公
共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。[填空题]*
空1答案:能源危机
空2答案:环境污染
.义务教育化学课程对核心素养的要求,既重视与 课程和 课程的衔
接,又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联。[填空题]*
空1答案:小学科学
空2答案:高中化学
.义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有 性和 性,对落实
立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面开展具有重要价值。[填空题]*
空1答案:根底
空2答案:实践
.化学课程要培养的核心素养,主要包括 、 、 、 等方
面,全方位构建课程目标和学业质量体系。[填空题]*
空1答案:化学观念
空2答案:科学思维
空3答案:科学探究与实践
空4答案:科学态度与责任
.创设真实问题情境,倡导“做中学〞用“中学〞创“中学〞,开展 学习,重视
实践活动。[填空题]*
空1答案:工程式
空2答案:跨学科
.基于大概念的建构,整体设计和合理实施 教学,注重 、 、
教学,引导学生自主学习,开展以 为主的多样化探究活动.填[空题]*
空1答案:单元
空2答案:启发式
空3答案:互动式
空4答案:探究式
空5答案:化学实验
.义务教育化学课程围绕 ,表达课程性质,反映课程理念,确立课程目
标。[填空题]*
空1答案:核心素养
.树立科学评价观,重视发挥评价的育人功能。评价要求改良 评价,加强
评价,深化 评价,实现以评促学,以评促教。[填空题]*
空1答案:终结性
空2答案:过程性
空3答案:综合
.化学观念主要包括:物质是由 组成的;物质是由 、 构成的,
物质结构决定性质,物质性质决定用途;化学变化有 生成,其本质是
的重新组合,且伴随着能量变化;在一定条件下通过 反响可以实现物质转化;
等等。[填空题]*
空1答案:元素
空2答案:分子
空3答案:原子
空4答案:新物质
空5答案:原子
空6答案:化学
.科学思维是从 、 、 相结合的视角探究物质及其变化规律的
认识方式。[填空题]*
空1答案:宏观
空2答案:微观
空3答案:符号
.义务教育化学课程以
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