（新插图）人教版五年级数学上册 3.梯形的面积 第2课时.docxVIP

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第二课时

教学内容

梯形的面积的练习(二)。(教材第95~96页)

教学目标

1.巩固学生对梯形面积计算公式的理解和掌握,使其能正确应用公式解题。

2.培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

3.让学生体会数学在生活中的广泛应用,增强学生学习数学的兴趣。

重点难点

重点:理解和掌握梯形面积计算公式。

难点:正确应用公式解题。

教具学具

投影片。

教学过程

一复习

提问:梯形的面积计算公式是什么?梯形的面积计算公式是怎样推导出来的?

二教学实施

1.指导学生完成教材第95页第5题。

(1)提问:求梯形的面积必须知道哪些条件?你能从下面图形中寻找出合适的条件计算它们的面积吗?

(2)学生先口答每个图形中梯形的上底、下底和高,再独立完成。

(3)其中图2的梯形下底间接给出,要用(5-2.3)得到;图3中梯形的上底间接给出,要用(7.2-1.6-2.2)得到。

2.指导学生完成教材第96页第6题。

(1)让学生观察图,找到计算花坛面积所需条件。花坛的三面围篱笆,形成一个直角梯形,篱笆长是46m,20m是梯形的高,用46m减去20m可以得到梯形的上底与下底的和。

(2)学生独立完成,指名板演,集体订正。

3.指导学生完成教材第95页第1题。

结合图,让学生理解水渠的横截面,以及梯形的上底、下底和高分别是多少。然后让学生独立完成,集体订正。

4.指导学