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编外聘用制教师管理中遇到的困惑与对策

随着教育事业的不断发展，我国教育体制改革也在不断深化，编外聘用制教师逐渐成为学校管理的一大特色。与日益庞大的编外聘用制教师队伍相对应的，也是一系列的管理困惑。本文将就编外聘用制教师管理中的困惑及对策进行探讨。

一、管理困惑

1.缺乏规范的管理制度

在不少学校，编外聘用制教师的管理制度并不完善，缺乏相关的规定和制度，导致其管理存在一定的混乱。学校管理者在进行具体管理时，缺乏明确的依据和准则，容易出现管理不规范的情况。

2.教师数量庞大、管理难度加大

随着学校规模的不断扩大，编外聘用制教师的数量也呈现出逐年增加的趋势，这无疑给学校管理工作带来了巨大的挑战。如何确保每位编外聘用制教师的管理工作落到实处，成为了学校管理者面临的一大问题。

3.缺乏专业化的管理人员

由于编外聘用制教师的特殊性，其管理具有一定的专业性要求。一些学校的管理部门并未配备专门负责编外聘用制教师管理的专业人员，这无疑给管理工作带来了一定的困难。

二、对策探讨

学校管理者需要建立健全的编外聘用制教师管理制度，明确编外聘用制教师的权利和义务，确保管理工作的规范化和科学化。要加强对制度执行的监督，确保规定的制度得以贯彻执行。

2.加强管理团队建设，提高管理水平

学校管理者需要加强对编外聘用制教师管理团队的建设，培养具备专业知识和管理技能的管理人员，提高他们的管理水平。只有拥有专业的管理团队，才能更好地解决编外聘用制教师管理中的种种问题。

3.加强对编外聘用制教师的关怀与支持

编外聘用制教师的管理工作也需要学校管理者给予更多的关怀与支持。通过加强对编外聘用制教师的培训和发展，帮助他们更好地融入学校团队，提高工作积极性和教学水平。

4.建立沟通机制，保持信息畅通

在编外聘用制教师的管理工作中，沟通是关键。学校管理者应建立起一套有效的沟通机制，保证与编外聘用制教师之间的信息交流畅通，及时了解他们的需求和问题，加强与他们的沟通与合作。

5.建立激励机制，激发工作动力

学校管理者可以建立一些激励机制，通过多种方式激发编外聘用制教师的工作动力。例如可以通过评优奖励、职称评定等方式，提高他们的工作积极性，从而提高整体教师队伍的水平。

编外聘用制教师管理中的困惑是一个系统性的问题，解决起来需要学校管理者综合运用各种管理手段，全面推进。只有健全规范的管理制度、提高管理水平、加强与教师的沟通与支持，才能更好地应对这些困难，为教师队伍建设和学校发展提供有力保障。希望未来学校管理者能够在编外聘用制教师管理工作中不断探索，积极创新，为学校管理工作注入新活力。