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王步高诗词格律与写作文字版

我在清华教大学语文■王步高出于对梅贻琦、王国维、黄万里等教授人品和学问的崇拜

，我心中对清华大学一直十分向往，从东南大学退休后我应聘到这里教唐宋诗词和大学语文

，转眼第五年了。

对清华讲堂的敬畏，对清华学生感到震撼和自愧不如，对清华精神“自强不息，厚德载物”越来越深刻的体验，对清华园如东南大学般的钟情，刻下我这段人生的轨迹。下面就重点说说大学语文。

大家似乎都认为，如今的大学生语文水平每况愈下，我来清华前也持此见解。但是清华的学生震撼了我，他们是我见到语文水平最好的本科生。

有一次我在上课讲到岳飞与《满江红》的真伪问题，第二次课上就有个姓郭的学生提出“河南话里没有入声韵”，岳飞是河南人，《满江红》是押入声韵的，以此对岳飞的《满江红》表示怀疑，尽管我不同意这位姓郭的学生的意见，但他这种敢于提出问题的精神值得我们肯定，我鼓励同学们在学术上提出跟习惯的观点不同的意见。一次我讲“诗词格律与创作”，一个学生写了《访蒋鹿谭故居》，并对蒋鹿谭姓名字号生活时间作品词集都说得清清楚楚，说实话，中文系的古代文学研究生也不一定能这样。

大学语文期末考试，我出的一道作文题：读明朝方孝孺的《深虑论》，联系当前实际，用

“忧思篇”为题写一篇议论文，不少于800字。整场考试两个多小时，还有很多其他的问答题

、赏析题，作文只能占一小部分，36分。

结果有一个叫胡欣育的女生写