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中学生播音主持教案

【篇一：高一播音主持教案1】

普通话韵母学习及练习（一）

年级：高一授课时段：10.6——10.14课时数：5课时

一、教学目标

通过这一阶段专业学习，使学生基本理解普通话中韵母的基本概念、韵母的数量、韵母的分类以及韵母的发音位置及方法。

二、教学重点与难点

1.韵母a的发音方法、舌体位置及要领。

2.韵母o的错误发音方式的纠正。

3.针对学生不同问题进行分类练习。

三、解决重难点方法、措施

针对a的发音位置，由于初学阶段很难控制舌头肌肉的灵活度，因此

在讲解过程中提醒学生们注意舌尖始终保持抵在下齿龈的状态，在此基础上，是这把口腔打开。要求学生们人手一把小镜子，自己对照练习，先敢于大胆开口，之后对照镜子，教师示范练习。o的发音位置是在a的发音位置基础上寻找的，首先纠正在幼儿园小学把o音发为wo音的错误观念，再进行逐步练习。

四、具体教学过程

课程安排：

第一节：韵母概念的理解，声母韵母对比明确不同的作用。

第二节：韵母a的示范及练习

第三节：韵母o的示范及练习

第四节：韵母e的示范与练习

教学思路：

本阶段课程学习与课本内容紧密相关，每个音节的发音位置、发音部位

课本中都有明确标识，但学生没有经过老师的讲解一般是看不懂的，因此教会学生怎样理解舌位、舌体力度等概念。针对学生舌体力度问题，不能操之过急，例如a