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学校创新国旗下讲话的思与行

学校创新国旗下讲话的思与行

国旗下的讲话因其庄严性、及时性、群体性等特点，能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。以下是XX分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

作为一项学校传统德育活动，国旗下讲话有其独特的育人价值。它不仅承载着开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育以及我国优秀传统文化教育的育人功能，更是学校文化建设的重要组成部分，助力校风、学风、教风建设，是践行学校办学使命、塑造学校毕业生形象、助力教师专业发展的实践载体。在“讲实、讲新、讲透”的基础上，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等为政策指引，如何拓展国旗下讲话的时空范畴、丰润学生德育课程活动的学习体验，从而为落实立德树人的教育根本任务增添活力，成为一线德育工作者的创新思考。结合实际，分析对此项教育活动进行优化与重构的思与行。一、国旗下讲话面临的新挑战

（一）现存问题

目前国旗下讲话每周开展一次，是一项普遍性、常态化工作，其严肃性、规范性有余，但实效性和适宜性都面临着新的挑战，具体表现在以下四个方面：一是，聚焦学生核心素养培育的方向性不够凸显，大多数学校并未将国旗下讲话作为学校课程体系中的一个环节加以整体设计；二是，教育内容缺乏系统谋划，在内容选择上存在空心化和随意化现象；三是，教育主体和教育对象的设置较为单一，缺乏互动，基本上呈现