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初一学生学习数学的方法技巧有哪些

初一学生学习数学的方法与技巧

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，

怎样才能学好数学呢?小编现介绍几种方法以供参考

1.读的方法。初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易

沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到：

一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的

概貌，重、难点;

二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法

等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的

地方作上记号(以便求教);

三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，

并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到

很好的训练。

2.听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往

对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课

效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：

(1)听每节课的学习要求;

(2)听知识的引入和形成过程;

(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识

点);

(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;

(5)听好课后小结。

3.思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习

离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不

善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的

前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因

此在学习中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、

练习时要多思考;

(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;

(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、

总结。

4.问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：

“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的

学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何

问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，

刨根到底继续发问;

(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提

出来;

(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，

通过比较和类推提出问题;

(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现

象的观察和分析提出问题。

此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

5.记笔记的方法。

很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记

得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替

“听”和“思”。

有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做

到以下几点：

(1)在“听”，“思”中有选择地记录;

(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识

及教师补充的知识点;

(3)记解题思路、思想方法;

(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，

是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

技巧方面

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点

重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思

路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲

有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑

点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌

握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂

即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，

应让自己冷静下来认真分析