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流域综合治理与开发说课稿

高二年级地理赵梅说教材

“必修3”第二章是区域的可持续发展，本节内容以美国田纳西河流域的成功经验为例讲述如何做好流域的开发与持续发展。

首先，教材介绍了治理前的田纳西河流域，主要是田纳河流域的地理条件和开发利用情况;其次，是田纳西河流域的综合治理与开发过程，这两部分内容是学习的重点和难点，要求学生能分析出田纳河流域的开发优势条件和有待解决的问题，据此确定该流域的综合与开发的具体措施。再次，教材介绍了今天的田纳西河流域，也就是治理开发之后的田纳西河流域，这部分内容较简单易懂。最后，总结田纳西河流域治理与开发的经验。教材四部分内容，符合流域的发展的时间顺序，也符合学生的学习认知规律，即发现问题和开发优势、综合开发并治理问题、总结经验。

说学情

学生通过对本章前两节的学习，对研究区域可持续发展的一般学习方法已有所掌握;兴趣和动机:“流域”是一个贴近学生生活的自然事物，同时由于我国每年都会发生大面积洪涝灾害，所以能不能避免并治理洪涝灾害在某种程度上给他们造成思想上的困惑，能引起他们的强烈兴趣;存在问题:学生对美国地理知识不熟练，学生读图、分析地图的能力有待提高。说教学目标

知识与技能在世界地图上明确美国田纳西河流域的位置;运用区域可持续发展的方法，分析出田纳西河流域的开发条件和发展存在问题;能提出并流域的综合与开发的具体措施。学会通过案例分析，评