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初中几何教案

圆

第24课时:和圆有关的比例线段(二)

教学目标:

1、使学生理解切割线定理及其推论;

2、使学生初步学会运用切割线定理及其推论(

3、通过对切割线定理及推论的证明，培养学生从几何图形归纳出几何性质的能力;教学难点:

学生不能准确叙述切割线定理及其推论，针对具体图形学生很容易得到数量关系，但把它用语言表达，学生感到困难(

教学过程:

一、新课引入:

我们已经学过相交弦定理及其推论，现在我们用同样的数学思想方法来研究圆的另外的比例线段(

二、新课讲解:

现在请同学们在练习本上画?O，在?O外一点P引?O的切线PT，切点为T，割线PBA，以点P、B、A、T为顶点作三角形，可以作几个三角形呢,它们中是否存在着相似三角形,如果存在，你得到了怎样的比例线段,可转化成怎样的积式,现在请同学们打开练习本，按要求作?O的切线PT和割线PBA，后研究讨论一下(

1(切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项(

2关系式:PT=PA?PB

2(切割线定理推论:从圆外一点引圆的两条割线(这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等(

数量关系式:PA?PB=PC?PB(

练习一，P(128中1、选择题:如图7-86，?O的两条弦AB、CD相交于点E，AC和DB的延长线交于点P，下列结论成立的

是

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