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2023高一语文教学备课组总结

2023高一语文教学备课组总结1

本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学

习洋思精神的大方向，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，

积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，

在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施

自主学习的教学模式上，做了一些工作，现总结如下：

此次高一语文期考试题是地区出题，因此考出了学生的真实水平，

也可以拉开尖子生和差生的距离。

本次语文期考年级总平均分为91.88分，其中一班93.119分，2

班94.985分，3班92.182分，4班94.101分，5班93.723分，6班89.657

分，7班90.585分，8班85.776分。因为难度较高，所以上100分的

不多。100分以上全级共有102人。选择题总分42分，抽卷调查平均分

是24分，最高分36分，全年级2人。从总的得分看，前6题得分较

低，说明学生对拼音成语和词语的掌握还是很贫乏。但是小阅读比较浅

显，所以得分率较高。可是到了古文阅读却有失分较多，说明学生在古

文阅读方面还是感觉很难。

古文翻译题8分，基本上是得2、3分，关键是学生不会抓住关键

词，甚至是根本看不懂这篇古文。诗歌鉴赏得分率也不高，大概是得分

为2、3分，学生不懂根据诗歌来分析诗歌的景物和感情。而默写题考

书本的2分基本可以拿到手，课外的就不行。可见学生的阅读面较窄。

在第六大题得分上，可以说是全试卷得分率最低的一题。很多学生

12分只是得了3、4分，因为大题都不知如何下手，或者找不到要点来

答。

改卷时很严格的，可以给也可以不给的分数坚决不给，是从严打分，

所以扣分比较严厉。因此年级总平均分不高，但是可以拉开尖子生和差

生的就距离，也使学生得到了很好的一次训练。达到多做难题，多与高

考接轨的目的。

2023高一语文教学备课组总结2

我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发

向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做

出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢

学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些

因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教

育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，

以期对今后的工作有所帮助。

1、建立完善的备课制度。每周二为固定的备课组会议时间，每次

由一名教师主备，围绕后面要学习的内容，根据新课标和考纲，发表自

己的备课建议。其它老师根据情况发表自己的见解。语文教案要体现三

维目标、重点、难点、教学方法，教学流程清晰，体现师生互动，生生

互动，有科学的板书，教后提倡写教学反思，青年教师写教学反思。期

中考试时有周冰洁老师、孙昌武老师、闵娟老师、莫娟娟老师的教案被

学校评为优秀教案。

2、致力于打造高效课堂，进行同课异构等活动，加强教师之间的

交流。本学期，高一语文备课组由周冰洁、陈军老师进行了师徒结对的

展示课。闵娟老师、石辉忠老师、章放老师、曾宏老师、罗硕老师等一

共上了十多堂同课异构课。周冰洁老师参加了县级教学比武课。傅华老

师参加了湘鄂边教学研讨活动。

3、开展丰富多彩的语文活动。如：根据现代汉语第六版，举行汉

字听写大赛活动。举行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作，自己排

练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。充分调动了

学生的积极性。体现了以素质教育为目的的语文教学的多样性。

4、编写读写周报十余期，模块分为“经典赏读”“诗歌殿堂”“思

想世界”“美文阁”“佳作展”“微作文”。每个老师办一期，按照班

级序号从小到大轮流。

5、备课组开展专题研究。以罗__等老师为团队，开展原创试题研

究，变高一备课组的销售力为生产力，杜绝考生的舞弊源头；以石慧中

等老师为团队，开展以“语文教学在自主招生中的地位与作用”为主题

的研究；以孙昌武、傅华、石慧中、闵娟等老师为团队，开展“万分之

一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队，开展文化议论性散文写作

研究，以周冰洁等老师为团队，开展高效课堂与语文教学机智关系研究。

每个团队在每个学期末撰写研究报告，在全组交流。

6、必修二第二单元、第三单元进行了单元测试。由周代芳老师命

题。

7、