统编版高中语文选择性必修上册《动物游戏之谜》说课教学课件.pptxVIP

12动物游戏之谜;;我敢松手，你敢吗？;踢球，

我也会！;;哇，那边的观众好多呀！;学习目标;周立明——中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》;;科普文特点;尾鳍（）衔（）接

羱（）羊嬉（）闹

聒（）噪——声音杂乱；吵闹。

咬文嚼（）字——过分地斟酌字句。

汲（）取——吸取（经验、营养）。;研读课文;

深入探究，拓展视野。

运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。;一、略读课文，整体把握;文章开头列举的动物游戏的事例;;;;操纵游戏;;1、演习说;现象—特征—原因—总结;科学思维过程：

提出问题——分析问题——解决问题;思考：课文为什么没有确定的结论?;1．文章重点写的内容是什么呢？

动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜

2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。完成课后第一题。;;主要的说明方法;下列句子使用了什么说明方法？;4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如