2024届高考作文模拟写作：“科学精神”讲评课件26张.pptxVIP

2024高考作文预测：

探究真理、发现新知;阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

《中华人民共和国科学技术进步法》把科学精神的内涵明确为“追求真理、崇尚创新、实事求是”,体现了价值取向、实现路径、行为准则的统一，与加强理性质疑、勇于创新、求真务实、包容失败的创新文化建设一脉相承。

科学精神对每个人都有非常重要的意义，尤其是求学途中的莘莘学子。科学精神对我们的学习、生活及人生规划有怎样的指导意义呢?请写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

《中华人民共和国科学技术进步法》把科学精神的内涵明确为“追求真理、崇尚创新、实事求是”,体现了价值取向、实现路径、行为准则的统一，与加强理性质疑、勇于创新、求真务实、包容失败的创新文化建设一脉相承。

科学精神对每个人都有非常重要的意义，尤其是求学途中的莘莘学子。科学精神对我们的学习、生活及人生规划有怎样的指导意义呢?请写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;写作指导

材料阐释了科学精神的内涵。写作时，可以就“追求真理、崇尚创新、实事求是”任意一点作答，也可探求三者关系，或谈科学精神的意义、养成等立意。提示语强调把科学精神和具体的人、事结合，和生活、学习、人生规划结合，做到作文有的放矢、有感而发，不要无病呻吟、做空头文章。

【参考立意】

①笃志潜心，探究真理、发现新知；

②在观察、实验、求证、归纳等复杂的科研过程中，创新永远不可或缺；

③不迷信，不盲从，认真实证，寻求规律；

④以科学精神助力成长，用理性力量支持人生；等等。

;名言警句

1.处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知

2.苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

3.踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染

4.师古人，师造化，求独创。——张???千

5.好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感。——毕加索

6.推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚

7.拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。——罗丹

8.常人安于故习，学者溺于所闻。——《商君书》;名言警句

9.正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰

10.明者因时而变，知者随事而制。——桓宽

11.不学古人，法无一可；全似古人，何处着我？——袁枚

12.人闲居时，不可一刻无古人；落笔时，不可一刻有古人。平居有古人，学问方深，落笔无古人，精神始示。——袁枚

13.人言不足惧，天变不足畏，祖宗不足法，圣贤不足师。——王安石

14.一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。——巴尔扎克

15.惟陈言之务去。——韩愈

16.新岂易言，意未经人说过则新，书未经人用过则新。——赵翼;名言警句

17.阐前人所已发，扩前人所未发。——刘熙载

18.学诗者不可忽略古人，亦不可附会古人。——叶燮

19.不可无体，亦不可拘于体。——俞文豹

20.学我者生，似我者死。——齐白石

21.创新包含着万物的萌芽，它培育了生命和思想，正如树木的花和果。——莫泊桑

22.独创是天才的基本特征。——康德

23.不满是向上的车轮。——鲁迅

24.穷则变，变则通，通则久。（周易）;“创新”观点

创新需要打破定势，有求异思维能力。

创新要敢于向权威挑战，突破传统的勇气和智慧。

新是一种勇于突破的能力，更是一种不畏艰险的精神。

我们要鼓励创新而不是压抑创新。

创新是艺术创作的生命。

创新不能完全抛弃传统。

只有不断创新，才能在竞争中立于不败之地。

新有时就是在前人的基础上前进一小步。

创新能推动历史的前进。;“创新”素材

艺术创作上的创新

书法艺术从晋代至唐初一直是继承“二王”的传统，追求姿媚瘦硬的书风。盛唐的颜真卿，独树一帜，开创了浑厚雄强、刚劲肥壮的新书体，也就是我们常说的“颜体”。自唐以后，许多着名的书法家都从他那儿吸取过营养。据说他曾经跟张旭学习笔法并且向“二王”、褚遂良以及当时民间的书法作品多方面借鉴，才能承前启后，开创一代书风。;“创新”素材

创新中不断超越，齐白石五易画风

我国着名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习