我的身体-音乐教案.docxVIP

Olion百科课程主题：我的身体教案

活动名称：《我的身体》（音乐）详案

活动目标：

感受歌曲并进一步了解身体的各个部位，尝试随着音乐内容舞动身体。

体验跟随音乐活动身体的乐趣。

活动准备：1、PPT2、对应图片

活动过程：

嗨，身体的各位！（设计意图：通过图片和打招呼，认识并说出身体的各个部位。）

过渡语：今天跟我们一起做游戏的啊，是大头儿子一家。大头儿子在幼儿园学习了新的本领回来，那就是身体上的各个部位。他呀，现在已经迫不及待的想要和爸爸妈妈分享他学到的新本领啦！那让我们一起来学习一下吧！

出示部位图片：分别出示头、肩、胸、腰、腿、膝盖、手和手指的局部图片，让幼儿通过观察局部图片说出对应的身体部位。再一同向身体部位打招呼：“嗨，我的头！”“嗨，我的肩”“嗨，我的胸”“嗨，我的腰”“嗨，我的腿”“嗨，我的膝盖”“嗨，我的手”“嗨，我的手指头”

小游戏：与大头儿子一起玩指认自己身体各个部位的游戏，速度由慢到快来进行。

（设计意图：通过游戏，让幼儿更好的了解身体各个部位的名称）

身体哆来咪～

1.听一听：

过渡语：看过大头儿子的介绍之后，是不是对我们的身体都有所了解啦！其实，大头还会把这些身体部位唱出来哦！一起来听一听吧！根据你听到的歌词内容，有节奏的拍打身体的各个部位。

播放音乐：我的头，我的肩，这是我的胸。

我的腰，我的腿，这是我的膝盖。

小小手，小小手，小手真可爱！

上面还有我的十个手指头。

提问：大头儿子唱的歌里，你听到了哪些身体部位呢？

教师根据幼儿的回答将图片一一出示于黑板上。

（设计意图：幼儿根据听到的歌词，回忆相关的身体部位，加深印象。）

2.唱一唱：

过渡语：现在就让我们一起来学着唱一唱大头儿子教我们的歌吧。

学唱歌曲：播放音乐并教师示范唱歌曲；再带领幼儿根据图片提示学唱歌曲，

3.动一动：

过渡语：哇！你们唱的很好听哦！如果能够跟着音乐舞动你们的身体，相信一定会更有趣的！让我们一起试一试吧！

创编歌曲动作：

我的头，我的肩，这是我的胸。（双手摸头、肩、胸）

我的腰，我的腿，这是我的膝盖。（双手摸腰、腿、膝盖）

小小手，小小手，小手真可爱！（双臂向前伸直，手掌竖起，手心向外）

上面还有我的十个手指头。（双手举过头顶伸直，手指晃动）

CFL小任务：回家和爸爸妈妈一起学一学、跳一跳《我的身体》吧！