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《降水的分布规律》说课稿

各位专家、各位老师，大家好

今天我说课的课题是《降水的分布规律》。我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程和教学评价五个环节来谈谈我的教学设计。

一、教材分析

1.教材的地位和编写意图

本堂课是湘教版初中地理八年级上册第二章中国的自然环境第二节中国的气候—第二课时的内容。本章教材主要是介绍中国的自然环境特征：地形、气候、河流；本节主要介绍中国的气候特征——气候类型复杂多样，季风性气候显著，多特殊天气。本堂课主要引导学生认识我国降水的分布规律；掌握我国降水的分布规律是学习我国气候特征及探讨其影响因素的的重要基础，在教学过程中我对课本中的正文、图表、辅助阅读材料和活动以及课外素材整合；引导学生从已有的资料认识我国降水分布特征及其影响因素。体现了新的教材观：“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容组织、编排顺序等方面进行适当的取舍或调整。”

基于对课程标准理念的落实及教学内容等实际情况确定本节课的三维目标如下

2、教学目标

知识与技能目标：学生能够从实际生活出发，通过阅读等降水量线分布图，概括出我国降水的时空分布特点。

过程与方法目标：掌握阅读和分析等降水量线分布图的方法，培养学生获得和处理地图信息的能力。通过新旧知识间的相互联系,学会利用已有资料和知