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西师版二年级上册观察物体单元作业设计

一、活动目标：

1.培养学生观察、思考、分析的能力。

2.培养学生的动手实践能力。

3.培养学生的团队合作意识。

二、活动内容：

1.环境调查：带领学生到学校周围的环境中，观察不同物体的形状、颜色、大小等特征。

2.物体分类：给学生准备一些常见物体，让学生根据形状、颜色、功能等特征进行分类。

3.物体比较：提供一些相似或不同的物体，让学生观察比较它们的特征，例如比较两种不同材质的橡皮擦的擦除效果。

4.物体测量：让学生使用尺子、天平等工具对物体的长度、重量等进行测量，并记录下来。

5.物体绘画：给学生提供一些模型或图片，让学生尽量准确地绘制出来，并进行比较。

6.小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个物体进行深入观察和研究，然后通过小组讨论的方式将观察结果整理、展示给其他小组。

7.触摸辨认：让学生闭上眼睛，用手触摸物体并辨认出是什么物体，培养学生通过触觉来识别物体的能力。

三、活动实施步骤：

1.环境调查：带领学生到学校周围的环境中，观察不同物体的形状、颜色、大小等特征，并记录下来。

2.物体分类：将学生分成小组，给每个小组提供一些常见物体，要求学生根据物体的形状、颜色、功能等特征进行分类，然后进行小组展示。

3.物体比较：给学生提供一些相似或不同的物体，让学生观察比较它们的特征，并记录下来。可以通过图片或实物展示的方式进行。

4.物体测量：给学生提供一些常见物体，让学生使用尺子、天平等工具对物体的长度、重量等进行测量，并记录下来。然后让学生将结果进行比较和分享。

5.物体绘画：给学生提供一些模型、图片或实物，要求学生尽量准确地用画笔绘制出来，并在绘制的过程中注意观察细节和比例。

6.小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个物体进行深入观察和研究，然后通过小组讨论的方式将观察结果整理、展示给其他小组。可以使用图片、实物或模型进行展示。

7.触摸辨认：让学生闭上眼睛，用手触摸物体并辨认出是什么物体，培养学生通过触觉来识别物体的能力。可以使用一些常见的日常用品，如铅笔、书、水杯等。

四、活动评价方法：

1.观察笔记：要求学生在每个活动过程中记录下自己的观察结果和想法，包括物体的特征、分类方式、测量数据等，以及在小组合作中的展示内容。

2.活动表现：根据学生在活动中的积极参与、观察准确性、合作表现等方面进行评价，包括展示的内容的清晰度和完整性。

3.学生反思：让学生在活动结束后进行反思，对自己的观察能力、思考能力和合作能力进行评价，并提出改进的意见和建议。

五、活动延伸：

1.可以组织学生参观科技馆、博物馆等，进一步拓展他们的观察和思考能力。

2.可以邀请一些科学家或艺术家来校进行讲座或工作坊，分享他们对物体观察和创作的经验和方法。

3.可以让学生通过制作展板、绘画作品、手工制作等形式，展示自己对观察物体的理解和创造能力。