幼儿园大班华佗教案.docxVIP

幼儿园大班华佗教案

一、教学目标

能够了解华佗的生平、贡献和故事；

让孩子了解医生的工作内容，了解医生的工作态度和精神；

能够自主模拟角色扮演医生，提高孩子们的想象和创造力。

二、教学准备

大班幼儿园医疗角落的道具（包括医生工具和医院道具）；

活动板书、图片资料等教学资源；

故事书籍、视频、PPT等教学辅助材料。

三、教学过程

1.导入新课

教师以问题导入新课，“你们平时生病了，都会去哪里看病呢？看病需要医生，你们知道医生是什么吗？”

2.教学重点

教师会将华佗的生平介绍给孩子们，“华佗是中国古代著名的医学家，他为了治病救人，不辞辛苦、日以继夜地进行学习和研究，曾治愈许多疑难杂症，被誉为‘神医’。”教师可通过图片等资源向学生展示华佗的故事和医生的工作内容等。

3.教学方法

教师在线讲解：教师以感性化的讲解方式，让孩子们了解医生的工作内容和态度；

角色扮演：让幼儿自主选择医生角色扮演或其他职业，并在角落里自由地模拟场景，提高孩子们的想象力和创造力。

4.教学拓展

从生活中的家庭医生、公共医疗服务等角度拓展教学内容，让孩子们了解医疗保健服务的重要性，并了解医生的工作和医疗服务中的基本规则。

四、教学评价

教师可以通过教学活动中的观察、评价以及教学成果的检测来进行评价。例如：观察孩子们在活动中的参与度和表现，评价孩子们对华佗和医生的了解程度，以及孩子们在角色扮演中的表现等。

五、教学反思

本次教学以华佗教育为主线，通过感性化的讲解方式和角色扮演等多种教学方式，让孩子们了解医生的工作内容、态度和精神。通过教学活动，孩子们了解了华佗的生平和贡献，同时也了解了医生职业的重要性和医疗服务的规则。