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论任务型教学在高中英语教学中的应用的开题报告

一、选题背景和意义

任务型教学方法是以学生为中心，强调学习过程中任务的完成，通过情境化的学习来实现知识的掌握和运用。高中英语教学是培养学生语言综合运用能力的重要阶段，而传统的教学方法往往只注重语法的传授，忽略了实际语言运用的能力。因此，在高中英语教学中引入任务型教学方法，有助于提高学生的语言运用能力，使学生更好地掌握语言知识，逐步掌握能力，提升综合素质。

二、研究目的和问题

目的：通过研究任务型教学在高中英语教学中的应用，探究任务型教学对高中英语教学中学生语言能力的提高和综合素质的提升作用。

问题：1.任务型教学在高中英语教学中的优势和不足？

2.如何使用任务型教学方法在高中英语教学中提高学生的语言运用能力？

三、研究方法

本研究将采用文献调查和实证研究方法。

1.文献调查：对国内外相关文献进行收集整理，了解任务型教学方法在高中英语教学中的应用情况，以及相关教育理论和研究成果，为实证研究提供理论支持。

2.实证研究：通过对高中英语教学中采用任务型教学方法的班级和传统教学方法的班级进行比较研究，分析两种教学方法在学生语言能力和综合素质方面的差异，并探究任务型教学方法在高中英语教学中的应用。

四、研究预期结果

通过研究任务型教学在高中英语教学中的应用，预计可以得到以下结果：

1.明确任务型教学在高中英语教学中的优势和不足，为教学实践提供指导