人教版一年级数学下册教案第6单元100以内的加法和减法.pdfVIP

第6单元100以内的加法和减法(一)

单元学习目标总览

内容大纲

一、教材简析

本单元的主要内容有：整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数,带小括号的

两步混合运算及用连加、连减等方法解决较复杂的实际问题。

100以内的加减法是生活中常用的数学知识,是在前面学习了20以内的退位减法和100

以内数的认识的基础上进行教学的,是后面学习多位数加减法及乘除法的基础,同时也是日常

生活中经常使用的心算。因此,这一单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后计算

的速度和正确性产生直接影响,掌握好本单元的知识不仅有利于学生进一步领会加减法的意

义,而且还为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。

本单元的计算按难易程度分四段编排：

一是整十数加、减整十数；

二是两位数加一位数、整十数,包括不进位加法和进位加法；

三是两位数减一位数、整十数,包括不退位减法和退位减法；

四是带小括号的两步混合运算和解决问题。

二、知识结构

教学导航

一、教学目标

【知识与技能】

1．进一步理解加、减法的含义,能较熟练地计算100以内整十数加、减整十数以及两位

数加、减一位数和整十数。

2．会计算含有小括号的加、减混合运算,理解小括号在运算中的意义。

3．通过计算加数相同的连加和减数相同的连减运算,掌握解决问题方法的多样性。

【过程与方法】

1．借助小棒、计数器等直观学具,通过操作、类比、标注口算过程图等方式,使学生理解

算理,掌握算法,逐步形成口算技能。

2．经过小组合作、问题探究的过程,体验合作学习、探究学习的方法。

【情感态度与价值观】

1．感受知识之间的联系,培养学生学习数学的兴趣。

2．培养学生养成正确计算的良好学习习惯,发展学生初步的概括能力和推理能力。

二、重点难点

重点：整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数的计算方法。

难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。

教学建议

一、课时分配

1整十数加、减整十数.………………..2课时

2两位数加一位数、整十数.……………3课

时

3两位数减一位数、整十数.……………3课

时

4带小括号的两步混合运算.…………2课时

5解决问题.……………1课时

6整理和复习.…………1课时

二、教学指导

1．使学生在生动具体的情境中学习计算,培养学习兴趣和计算意识。

“计算”常与“枯燥”“机械重复”相连,这是由传统数学教学上的缺陷造成的。教学

时,要充分利用教材提供的资源,让学生在生动具体的情境中学习计算,使计算教学成为学生

丰富多彩的学习活动,既有利于学生理解和掌握计算方法,又可以增强学生学习数学的兴趣。

更重要的是,有利于培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯,促使学生

形成初步的计算意识。

2．引导学生独立思考与合作交流。

《标准》认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学时,

结合教材精心设计,创设有意义的问题情境或数学活动,引导学生独立思考、探索知识,鼓励学

生发表自己的意见,并与同伴进行交流,让学生在学习活动中逐渐领悟数学,开阔思路,培养合

作精神,从而实现获得知识,发展能力的目的。

3．组织好练习,进一步培养计算能力。

培养学生的计算能力,是小学数学教学的重要任务。根据《标准》对数的运算规定有具

体目标,本单元教学要求学生会口算整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数。根

据一般规律,本单元的口算学生应做到能正确进行计算,绝大多数学生应达到每分钟做5～6

题。要达到这个