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2022-2023学年六年级数学上册典型例题系列之
第二单元分数混合运算应用题部分提高篇(解析版)
编者的话:
《2022-2023学年六年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的,该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平,主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分,其优点在于考点广泛,分层明显,适应性广。
本专题是第二单元分数混合运算应用题部分提高篇。本部分内容是分数混合运算较复杂的应用题,考点较多,题目综合性强,难度较大,建议根据学生掌握情况选择性进行讲解,一共划分为十四个考点,欢迎使用。
【考点一】分数乘法分率变化问题一。
【方法点拨】
根据问题所求的分量,可以先求出分率,再求分量。
【典型例题】
前进乡计划挖一条300米长的水渠,已经挖了,还剩下多少米没挖?
解析:
300×(1-)
=300×
=60(米)
答:还剩下60米没挖。
【对应练习1】
一袋面粉重20千克,已经吃了它的,还剩多少千克?
解析:
20×(1-)
=20×
=15(千克)
答:还剩15千克。
【对应练习2】
六年一班有45人,其中女生人数占全班人数的,男生有多少人?
解析;
45×(1-)
=45×
=27(人)
答:男生有27人。
【对应练习3】
阳阳正在读一本135页的科普书,读了一周后,还剩下这本书的没有读。已经读了多少页?
解析:
135-135×
=135-45
=90(页)
答:已经读了90页。
【考点二】分数乘法分率变化问题二。
【方法点拨】
根据问题所求的分量,可以先求出分率,再求分量。
【典型例题1】
工程队修一条长600米的公路,第一天修了全长的,第二天修了全长的。两天一共修了多少米?
解析:
600×(+)
=600×
=360(米)
答:两天一共修了360米。
【典型例题2】
一本故事书有360页,淘气第一周看了这本书的,第二周看了这本书。还剩多少页没有看?
解析:
360×(1--)
=360×(1--)
=360×(-)
=360×
=190(页)
答:还剩190页没看。
【典型例题3】
一包糖果有40颗,淘气吃了总数的,笑笑吃了总数的,淘气比笑笑少吃了多少颗糖?
解析:
40×-40×
=16-12
=4(颗)
答:淘气比笑笑少吃了4颗糖。
【对应练习1】
修一条560米长的路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,这两天共修了多少米?
解析:
=80+70
=150(米)
答:这两天共修了150米。
【对应练习2】
养殖场有鸡3200只,第一周卖出,第二周卖出,两周一共卖出多少只鸡?
解析:
3200×+3200×
=1200+1280
=2480(只)
答:两周一共卖出2480只鸡。
【对应练习3】
修一条150千米的公路,第一天修了全长的,第二天修了全长的。还剩多少千米没有修?
解析:
1--
=-
=
150×=90(千米)
答:还剩90千米没有修。
【考点三】分数除法分率变化问题。
【方法点拨】
根据问题的分量,可以先求出对应的分率,再根据量率对应求单位“1”。
【典型例题】
工程队修一条路,已经修了,还剩1.2千米没有完成,这条路计划修多长?
解析:
1.2÷(1-)
=1.2÷
=1.2×
=3(千米)
答:这条路计划修3千米。
【对应练习1】
王老师打印一份稿件,打了后,还剩300字,这份稿件共有多少字?
解析:
300÷(1-)
=300÷
=500(字)
答:这份稿件共有500字。
【对应练习2】
六(1)班女生有20人,男生人数占全班人数的。六(1)班共有多少人?
解析:
20÷(1-)
=20÷
=50(人)
答:六(1)班共有50人。
【对应练习3】
妈妈买来一袋大米,吃了14千克,还剩这袋大米。这袋大米原来重多少千克?
解析:
14÷(1-)=20
答:这袋大米原来重20千克。
【考点四】分数乘法单位“1”变化类型题一。
【方法点拨】
分清不同分率句中的不同单位“1”,再根据题目类型解决。
【典型例题】
食堂买了大米150千克,第一天用去它的,第二天用去剩下的,两天一共用去多少千克大米?
解析:
150×=50(千克)
(150-50)×+50
=100×+50
=90(千克)
答:两天一共用去90千克大米。
【对应练习1】
一本书有225页,小红第一天看了,第二天看了剩下的,第三天应从多少页看起?
解析:
225×=50(页)
(225-50)×
=175×
=70(页)
50+70+1=
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