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初中道德与法治培训心得体会（最新4篇）

从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己

的想法。怎样写好心得体会呢？下面是辛苦为朋友们带来的4篇《初中道德与法治培训心得

体会》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

初中道德与法治培训心得体会篇一针对小学数学新课标教材教法培训会，襄阳市教研室在

东津职教中心附小举办了每学期一次的小学数学教材教法培训会，所以新区的小学数学教师

都参加了此次教材培训会。我是五年级的数学教师，听了教研室人员精彩的透彻的分析讲解

后，我也从中学到了不少东西，现结合我所教班级情况总结以下几点：

一、故事开头，创设情景，营造浓郁的课堂学习气氛

要想学生学得好，首先要解决他们喜欢学的问题。而培养学生的求知欲，是和培养他们的学

习兴趣紧密联系在一起的。六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话故

事的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。

每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事，从讲故事开头，创设一种情景，再进行一组

富有启发性的提问，来导入新课。

二、培养孩子专心听讲的习惯

专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，

教师要培养学生上课专心倾听的习惯。为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认

为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求

使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。

三、应注意培养学生敢说、善说的习惯

在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学

生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思

维发展。班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让学

生有敢说的勇气。针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、

肯带头的学生，我都给予及时的表扬。对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼

神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能

开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说

错也没关系。

总之，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，

学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学

法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。

初中道德与法治培训心得体会篇二今年，我有幸参加了《道德与法治》新教材的培训活动，

此次培训是由学经验丰富且参与了新教材编写的孙X老师、徐_老师和张_老师给我们讲解，

讲解的内容主要分为三块：课程标准解读、教科版一年级《道德与法治》教学分析和教学建

议。

培训中，我在孙老师的讲解下对新课标有了较深入的理解。可以说新课标最大的贡献就在于

德育回归了生活。它强调没有脱离生活的道德，道德产生于生活，只有在生活中才能不断发

展和完善人的道德。在不一样的地区，不一样的家庭，不一样的人群，对于道德就应该有不

一样的标准。教学我们一定要根据学生易感知的生活实际去进行教育，不可一味地用自己的。

思想实际去臆想和构建孩子的实际生活。课上学习尽量舒服化，并非要让学生“站如松、坐

如钟”，因为学习姿势越自在，听课效果越高效。

新教材内容的编写重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引

领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的

活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教

学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本

知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》

来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元

又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，张老师和徐老师老师所提供的知识

框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

通过张老师、徐老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深

入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养；

怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，

学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主

体，充分让学生在通俗易懂但