六年级数学上册典型例题系列之第六单元：利润问题专项练习（解析版）苏教版.docxVIP

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2022-2023学年六年级数学上册典型例题系列之

第六单元：利润问题专项练习（解析版）

一、填空题。

1．“好滴很”鲜果行新进一种水果，如果按照8%加价，每箱可赚7.2元，这种水果进价每箱()元；实际每箱赚了18元，实际加价()%。

【答案】????90????20%

【分析】由题，把进价看作单位“1”，利用利润除以利润占的百分率即可求出进价，再利用后来的利润除以进价乘百分之百即可。

【详解】7.2÷8%＝90（元）

18÷90×100%＝20%

【点睛】本题主要考查百分数的实际应用，解题的关键是理解单位“1”指的是进价。

2．一件商品，如果按定价打七折出售，正好不赔不赚，如果按定价出售，则能获()％的利润。

【答案】30

【分析】一件商品按定价打七折，即按定价的70％出售，正好不赚不赔，如果按定价出售，那么将定价当作单位“1”，则可获得1－70％的利润。

【详解】1－70％＝30％

【点睛】这类题要注意单位“1”的确定，将定价当作单位“1”。

3．某商场的一款空调的进价加上1840元就是定价。张叔叔买这款空调花了定价的75%，商场还赚了380元。这款空调的进价是()元。

【答案】4000

【分析】设：这款空调的进价为x元，然后用实际售价－利润＝进价，解方程即可解决问题。

【详解】设：这款空调的进价为x元。

（x＋1840）×75%－380＝x

x＋1380－380＝x

x＝1000

x＝1000÷

x＝4000

【点睛】熟悉售价－利润＝进价为本题的重点。

4．李阿姨打算到商城买一件羽绒服，原价480元，优惠了120元，李阿姨实际要付()元，这件羽绒服打了()折，按现价卖出后，商城还能获利20%，这件羽绒服的成本价是()元。

【答案】????360????七五????300

【分析】用原价减去优惠的钱数就是实际要付的钱数；求打几折就是求现价是原价的百分之几，用除法计算；按现价卖出后，商城还能获利20%，把羽绒服的成本价看作单位“1”，则现价就是成本价的（1＋20%），已知现价，用现价除以（1＋20%）即可求出成本价。

【详解】480－120＝360（元）

360÷480＝75%＝七五折

360÷（1＋20%）

＝360÷1.2

＝300（元）

【点睛】本题考查折扣问题和百分数的应用。根据折扣的意义可以求出商品打几折；已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数，关键是求出已知数量是未知数量的百分率，再用除法计算。

5．某商品按10%的利润率标价，售价为2310元，那么，这件商品的成本价是()元。

【答案】2100

【分析】由题意可知，把这件商品的成本价看作单位“1”那么成本价的（1＋10%）是2310元，据此求成本价即可。

【详解】2310÷（1＋10%）

＝2310÷1.1

＝2100（元），这件商品的成本价是2100元。

【点睛】解答此题的关键是找准单位“1”，明确已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法解决。

二、解答题。

6．服装店同时卖出了甲、乙两件衣服，每件衣服各得120元，其中甲件赚了20%，乙件赔了20%。

问：（1）甲、乙两件衣服的进价各是多少元？

（2）服装店卖出这两件衣服是赚钱了还是亏本了？

【答案】（1）甲100元；乙150元

（2）亏本了

【分析】（1）把衣服原价看作单位“1”，赚20%则现价是原价的（1＋20%），运用分数除法意义，求出原价；赔了20%则现价是原价的（1－20%），运用分数除法意义，求出原价；据此解答即可；

（2）再用现价减去原价，比较判断即可解答。

【详解】（1）120÷（1＋20%）

＝120÷1.2

＝100（元）

120÷（1－20%）

＝120÷0.8

＝150（元）

答：甲件衣服的进价是100元；乙件衣服的进价是150元。

（2）100＋150＝250（元）

120＋120＝240（元）

250元＞240元

答：服装店卖出的两件衣服亏本了。

【点睛】本题分别求出进价与卖价，即可作出正确的判断。

7．商场某品牌运动服原价450元一套，其中60%是成本，40%是利润。后来由于该商品积压，商场准备打折出售，但要保证一套衣服的利润不少于90元，商家可以怎样确定折扣？

【答案】商家可以打八折。

【分析】用运动服原价分别乘成本占的百分率，得出成本，用成本加90元，再除以原价即可得折扣。

【详解】（450×60%＋90）÷450

＝（270＋90）÷450

＝360÷450

＝80%

80%＝八折；

答：商家可以打八折。

【点睛】本题是一道百分数应用题，考查了学生的分析、解决问题的能力。

8．书店卖《四大名著》丛书，如果每套书售价为40