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儿科教学中应用临床路径教学法的分析

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正文 1

文1：儿科教学中应用临床路径教学法的分析 1

1资料和方法 2

1.1基础资料 2

1.2教学方法 2

1.3临床指标 3

1.4统计学方法 3

【5】。在儿科诊疗带教过程中不但影响实习生讲解相关诊 6

文2：在股骨颈骨折病患护理工作中应用临床路径干预的价值分析 6

1资料与方法 6

1.1一般资料 6

1.2方法 7

1.3观察指标 7

1.4统计学方法 8

2结果 8

3讨论 8

原创性声明（模板） 9

正文

儿科教学中应用临床路径教学法的分析

文1：儿科教学中应用临床路径教学法的分析

在临床工作中我们发现儿科专业对于实际操作能力有较高要求，儿科专业需要掌握相关理论知识外还需要具有较高的实际操作机能，相关理论知识也需要在实际中实践【1】。临床路径为临床教学中提供有据可依的工作模式，带教工作的重点为让实习人员尽快适应本科室工作。儿童患者的身体和心理状况均有别与成人患者，需要实习人员意识到儿科治疗的社会责任和特殊性，掌握更扎实的临床技能【2】。本次研究分析我院儿科带教工作应用临床路径教学方法的临床效果。

1资料和方法

1.1基础资料

研究对象为我院②2016年7月