最新部编人教版一年级上册语文《日月明》教学设计 【省比赛一等奖】名师精品优质课.pdfVIP

中小学上学期教学资料

《日月明》教学设计

教学目标:

1、在熟读课文的同时认识13个生字，会写本课生字“力、手、水”。2.正

确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。

3.让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发

学生热爱祖国汉字文化的热情。

学生学情分析:

一年级孩子年龄小，对事物的直观形象感知比较强，注意力集中比

较短，因此利用会意字构字特点，在实际教学中，通过看图、游戏等一系

列识字活动，让学生在宽松、自然的状态下进入情境，进入课文。舍弃以

往单调的认读、繁琐的分析，利用课件演示，引领学生自主探究明确会意

字的特点，进而识记生字，提高识字效率。从而感悟汉字文化，积累语言

文字。

教学的重点难点：

了解会意字的构字规律,培养学生初步识记会意字能力.

课前准备:

PPT课件

教学过程：

一．形象揭题，趣味识“明”

小朋友，我们已经学会了很多汉字，今天老师带你走进有趣的识字王

国，再来认识一些有趣的汉字。（点击课件）