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202X高考语文备考复习心得体会
普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实
行自主命题的省级教育考试院命制;由统一调度,各省级招生考试委员
会负责实行和管理。下面是作者带来的有关202X高考语文复习心得,
期望大家爱好
202X高考语文复习心得1
一、两个根本——浏览和写作
1.浏览,是语文学习的根。
抓住了浏览,也就抓住了语文学习的根本,从而也就扼住了语文
高考的命门。让浏览成为一种学习习惯,从而成为一种生活常态。
措施:
①抓好课外浏览,连续读书文化节活动,做好课外浏览指导,上
好浏览课,拓宽学生眼界,提升思想高度。
②落实课内浏览,通过专题训练,掌控做题技能,规范答题步骤,
提高浏览知道能力。
2.写作,是语文学习的终究目的之一。
措施:①两周一次大作文,第一周写作,第二周升格,可以整体
升格,也可针对某个点升格。
②每周两次新闻短评,跨界浏览,跨界写作,训练学生思辨能力。
③每个月一篇读书感悟,读写结合,加深知道,增加思想厚度。
二、两个阶段——前期和后期
1.前期9月:连续复习课本文言文必修五、中国古代诗歌散文观
赏系统梳理教材,落实背诵默写,掌控文言实词推断、文言虚词运用、
文言断句、文言文翻译等考点。
2.后期10月——1月底:根据《考试说明》和高考命题方向,按
专题复习高考考点。具体见附表
三、双线推动——明线和暗线
1.明线:上面两个阶段提到的内容。依靠课本和《创新设计》,
根据高考命题方向,设计导学案。
2.暗线:基础、默写、素材积存。
①基础:基础知识重在平时积存。字音、字形、词语利用早自习
背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相干知识;病句、标点通过专题讲
授与训练,形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”,
每天对所积存的基础知识进行巩固检测。
②默写:将考纲规定的必背篇目印制给学生,每天早自习背诵并
当堂检测。
③素材积存:第一,上好浏览课,督促学生做好读书笔记。每读
一本书,学生要深入了解作者并能将之转化成论据,写一篇读后感并能
积存几个好句子。其次,看《新闻周刊》,写好新闻短评。再次,早读
时间,教师投放好句、好段,学生朗诵背诵,并能化为己用。
四、四种课型
文言文复习课
专题复习课
习题、试卷讲评课
作文指导课浏览课:浏览方法指导课、优秀书籍推荐课、作品赏
析课、浏览成果展现课等。
五、五个时间段
早读:定时定量定内容,先背诵,再检测,变慵懒惰为紧勤聚,
提高早读课堂效率。
课堂:少讲精讲,以生为本,适当点拨,提升能力。
自习:作业适量,检查跟上。
周末:精心设计测验题,有针对性,有计划性。
假期:精选练习题,有目的地训练提升;推动浏览计划,读写结合
提高浏览写作能力。
202X高考语文复习心得2
202X年的语文高考在学生大面积喊难的声音中终止,202X年的语
文高考第一个出考场的学生一见到我就说,老师,今年的题怎么这么简
单。是18年的试题很难,19年的试题很简单吗?其实,试题的难易没有
多大变化。是学生的熟悉度、心理上的接受力有不同而已。
如何让学生上了考场之后,排除畏难情绪,感到高考试题简单呢?
我谈一下自己近年来的一些做法。
一、整体掌控,才能高屋建瓴,眼观全局。
1.第一要明白,高考语文考什么?
考核的就是核心素养的四个方面:语言建构与运用、思维发展与
提升、审美鉴赏与创造、文化知道与传承。
可见,语文考试与语言表达密切相干,与学生的认知能力、思想
境域密切相干,与学生的思维水平密切相干。不必把它奇妙化,高大上
化。它不会太难,也不会太容易。
2.全国卷的命题规律。
稳固性:从读和写两个方面对学生的基本能力进行考核,以浏览
与写作为主。
综合性:几乎所有的题目都需要在知道的基础上解答。
运用性:语文学习要为生活服务,学生所学的语文知识要运用到
生活实际中才能显示出价值。
创新性:稳中有变,浏览材料全新、设问方式力求
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