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第十二讲图形竖式谜
前续知识点：二年级第一讲；XX模块第X讲
后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲
把里面的人物换成相应红字标明的人物．
竖式谜是一种有趣的数学问题．它的特点是给出运算式子，但式子中某些数字是用图形或者汉字来代表的，要求我们进行恰当的分析、判断和推理，从而确定这些图形或汉字所代表的数字．
对于式子中的每一个位置，都可以从0至9这10个数字中选择一个，除非进行分析判断，否则想简单地直接通过试数的方法确定答案是极为费时费力的．因此，对于竖式谜必须以观察分析为基础，在此基础上才可以试数．这是竖式谜这类问题在思维顺序上的基本要求．
【提示】从哪个数位入手呢？
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？
【提示】相同的图形代表相同的数字哦！
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？
【提示】两个相同的数字相加得到的和是奇数还是偶数呢？
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？
【提示】个位和十位上的两个数字相同．
【提示】一个两位数加一个两位数，最多能得到一个多大的三位数呢？
【提示】两个数字相加有进位时，最多进几？
作业
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”
各代表什么数字？
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？
下面加法竖式中的“★”、“◎”各代表什么数字？请你写出两种答案．
“★”、“△”和“◎”分别代表三个不同的数字．找出它们分别代表的数字，把竖式补充完整．
第十二讲图形竖式谜
例题1
答案：（1）△＝5，☆＝3；（2）△＝4，☆＝7
详解：加法竖式谜，从已知数字较多的数位入手．
（1）从个位来看：△，则十位无进位，所以☆．所以△＝5，☆＝3．
（2）从十位看：因为加法竖式中可能有进位，但是两个数字相加，最多进“1”，所以△或△．当△＝5时，说明个位没有向十位进位“1”，从个位判断☆，☆没有合适数字，所以△＝5不符合题意；那么当△＝4时，说明个位向十位进位“1”，从个位判断☆，所以☆．所以△＝4，☆＝7．
例题2
答案：（1）☆＝8；（2）△＝5，☆＝4
详解：在给出的图形较多的竖式中，从相同图形较多的数位入手．
（1）从个位入手，☆☆＝6，则☆为3或8．如果☆为3，十位就不符合，那么☆为8，向十位进1，．所以☆＝8．
（2）从个位入手，△△＝0，则△为0或5．如果△为0，则十位不符合，那么△为5，向十位进1，可以得出☆．所以△＝5，☆＝4．
例题3
答案：（1）△＝4，☆＝6；（2）△＝6，☆＝4
详解：当竖式数位上出现的相同图形个数一样多时，尽量按照竖式的计算顺序解题，即从个位入手．
（1）两个相同的数字相加，得数是8，那么可以考虑这个数字是4或9．如果个位是4，那么没有进位，十位得数是2，可以考虑是1和6，而百位有进位，所以排除了十位是1的情况，那么十位是6；个位还可能是9，如果是9的话，就有进位，那么十位原来的两个数相加的和就是1或11，而十位的两个数是相同的，不可能出现奇数的情况，所以个位只能是4．所以△＝4，☆＝6．
（2）看个位，两个相同的数相加，得数是2，那么可以考虑这个数是1和6，如果个位是1，那么没有进位，十位得数是9，两个相同的数相加的和是偶数，不存在两个相同的数相加为9，所以个位是6，向十位进1，所以十位上的两个相同的数相加就为8，那么这个数是4．所以△＝6，☆＝4．
例题4
答案：★＝1，◎＝5；★＝2，◎＝4
详解：个位和十位都是一样的数，和相同，可以确定加法竖式中没有进位．那么可以从比6小的数字举例子，当◎＝1时，那么★＝5；当◎＝2时，那么★＝4……，依次列举．注意当◎＝3时，那么★＝3，这个结果是不符合题意的，因为，“★”和“◎”代表的数字不相同．答案不唯一．
例题5
答案：★＝1，◎＝9，△＝8
详解：从首位分析，因为两个数字相加最多进1，百位有一个进位，那么可知★＝1，代入原竖式，如下图．由于十位有进位，所以可知：◎＝9，这时候得到△＝8．注意，竖式中有进位一定要把进位标上，以防忘记．
例题6
答案：★＝9，◎＝1，△＝0
详解：
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