学校课程方案1 - 解决方案 .docxVIP

学习文档仅供参考

。培训方式：讲座、研讨。〔2〕专业知识培训。学校对担任校本课激励功能，要侧重于态度与能力，减少量化，多进行分析性评价，要与技巧〕、活动类〔与探究学习、体育活动、课外活动相关的〕、艺程与方法、情感态度与价值观阐述课程涉及的目标与学习水平。d.学校课程开发

。培训方式：讲座、研讨。〔2〕专业知识培训。学校对担任校本课

激励功能，要侧重于态度与能力，减少量化，多进行分析性评价，要

与技巧〕、活动类〔与探究学习、体育活动、课外活动相关的〕、艺

程与方法、情感态度与价值观阐述课程涉及的目标与学习水平。d.

为落实国家课程方案，落实“三个全面”，即：“全面建设合格学校”、“全贯彻课程方案”、“全面培养合格学生”，提高广阔教师的课程意识，促进专业发展，办一流特色学校。强化“三个还给”，即：“把时间还给孩子”、“把健康还给孩子”、“把能力还给孩子”，给学生提供自主发展和个性发展的时机，提高创新精神和实践能力，按照《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的要求，充分挖掘和利用课程资源，开发校本课程。

一、校本课程开发的总体目标

1.以国家课程标准为指针，立足于社会发展对人的素质的要求，以发展性学力和创造性学力培养为着力点，为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础。

2.为学生参与社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思想道德品质；学会共同