《中国建筑的特征》教学设计统编版高中语文必修下册.docxVIP

《中国建筑的特征》教学设计统编版高中语文必修下册.docx

《中国建筑的特征》教学设计

教材分析

《中国建筑的特征》编排在普通高中教科书，语文必修下册，第三单元第八课，是自然科学小论文，属于实用类文本。

通过学习，学生们不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中，感受到作者心中涌动的民族情怀和高雅的审美情趣。

学情分析

通过学习，高中的学生已具备一定的阅读科学小论文的能力，知道其论述的严谨性和语言的简洁性。但我校属于农村偏远校，学生的语文素养不一，还需要教师的适时引导。

教学目标

1、理清文章思路，列出课文的结构提纲，培养善于透视关键语言信息的能力，理解文章内容。

2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。

3、引导学生关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神。

教学重、难点：理清思路理解内容

教具准备多媒体课件

教学方法图片欣赏及自主、合作、探究

课时安排1课时

教学过程：

导入

今天，我们将一起走近一位作家和他的一篇作品，在这里我先卖个关子，我们先通过两段材料来猜一猜这位作家是谁。

介绍作者

大屏幕展示材料：

我说你是人间的四月天/笑声点亮了四面风。

——林徽因《人间四月天》

这时，走进来一个短小精悍秃头顶宽下巴的人，他就是梁任公先生。