第3节 原子结构的模型（学生版）（八年级科学下册同步讲义（浙教版））.docxVIP

第3节原子结构的模型

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课程标准

课标解读

1.了解原子结构模型及其发展过程，体验建模型思想。

2.认识原子的结构，知道核电荷数、质子数和核外电子数之间的关系。

3.理解元素、同位素的概念，认识原子、元素和同位素的关系。

4.知道物质可由离子构成，认识原子与离子之间关系。

解读1:能理解元素、同位素、离子的概念，常见题型有选择题、填空题等，难度较小。

解读2:从微观角度解释原子结构及构成原子的几种粒子间的关系，知道原子结构与元素性质，元素、原子和离子的关系，常见题型有选择题、填空题等，难度适中。

知识精讲

知识精讲

知识点01原子结构模型的建立

（一）原子结构模型的建立

时间

模型类型

科学家

模型说明

建立模型的依据

1803

实心球模型

道尔顿(英国)

认为原子是一个实心球体

猜测

1897

枣糕模型(又叫西瓜模型)

汤姆生(英国)

原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面包里的葡萄干那样镶嵌其中

汤姆生发现电子，且测得电子带负电，而原子显电中性

1911

核式结构模型(又叫行星模型)

卢瑟福(英国)

①原子的大部分体积是空的

②在原子的中心有一个很小的原子核

③原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕核运动

a粒子轰击金属箔实验

1913

分层模型

玻尔

(丹麦)

电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做