《梅花魂》课件（共74张PPT）.pptxVIP

4;;梅花简介;;;第一遍，读准字音。第二遍，流利朗读;;2.课文围绕梅花写了哪几件事？给第二段分层。;（2）第二层（3自然段）：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。;（4）第四层（12一13自然段）：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。;3.文章开头与结尾之间有什么联系？这样写有什么好处？;;2.从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花拥有灵魂呢？;3.文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？;从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？;（2）“不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过对老人的语言、动作描写来体会他对梅图的珍爱。;5.这清白的梅花为什么不能玷污？一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？;6.教师范读“临别赠梅图”一事。;（2）指名读

“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”。;①梅花的秉性像什么？;是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节;老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族传统文化，也要让自己的子孙也不忘记自己祖国的文化;（1）从“想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……”一句，体会老