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对话德育论的开题报告

题目：对话德育论——基于哲学视角的分析

一、选题背景

在当今社会，德育教育越来越受到重视。德育教育是对学生人格、思想、心理等多方面进行引导和训练，提高学生的道德素养和综合素质。但是，德育教育并不是一个简单的培训，也不是一个传统的知识传授。它需要全面的思维和反思，需要从哲学上进行思考和分析。本文的选题背景即来源于此。

二、研究目的

1.手握哲学基本理论，分析德育教育的本质和角色。

2.回顾德育教育的理论史，总结各派思想的特点和局限性。

3.设计一套当代的德育教育方案，尝试用哲学方法去解决教育现实问题。

三、研究内容

1.德育教育的本质和角色

通过哲学基本理论，解析德育教育的本质、

目的和角色，并评估它对学生思想和行为的影响。讨论为什么德育思想是重要的并识别哲学的关键原则和理论，从而表明如何开发和引入哲学元素。

2.德育教育的理论史

回顾国内外的德育教育的理论史，分析各派思想的特点、局限性及其历史作用。强调不同教育思想的哲学依然对教育现实具有重要的指导意义。

3.设计当代德育教育方案

在哲学思想基础上，设计一套现代德育教育方案，以解决教育现实问题，提高学生的道德素养和综合素质。同时分析该方案存在的问题和挑战，探讨可能的解决办法。

四、研究方法

1.文献研究法

通过阅读学术文献和专业书籍来获取和整理相关信息，理解和提高德育教育的哲学意义。