弧长和扇形面积课件华东师大版九年级下册数学.pptxVIP

27.3圆中的计算问题第27章圆第1课时弧长和扇形面积

合作探究当堂检测学习目标课堂总结自主学习1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程；2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算.（重点）

情境：你注意到了吗，在运动会的4×100米比赛中，各选手的起跑线不再同一处，你知道这是为什么吗？思考：怎样来计算弯道的“展直长度”？因为要保证这些弯道的“展直长度”相等合作探究当堂检测学习目标课堂总结自主学习

探究一：弧长的计算问题1：圆心角是的弧长度是多少？360018001个圆周长个圆周长个圆周长个圆周长9002700合作探究当堂检测学习目标课堂总结自主学习

问题2：圆的周长可以看作_______度的圆心角所对的弧．1°的圆心角所对的弧长是__________.2°的圆心角所对的弧长是__________.3°的圆心角所对的弧长是__________.n°的圆心角所对的弧长是__________.360合作探究当堂检测学习目标课堂总结自主学习

弧长1°圆心角的倍数该弧所在圆的半径在半径为r的圆中，n°的圆心角所对的弧长的计算公式为：归纳总结：合作探究当堂检测学习目标课堂总结自主学习

练一练：1.制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度L(单位：mm，精确到1mm)答：管道的展直长度为2971mm．由弧