学校信息化建设1 - 企业信息化.docxVIP

常用软件课程设计

科目、资源具体内容等分类。（2）文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，建设过程中，各校要特别注重由教师自主开发的教学资源，并将本校优秀的教育教学资源及时通过学校网络进行共研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。（

科目、资源具体内容等分类。（2）文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重

外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，

建设过程中，各校要特别注重由教师自主开发的教学资源，并将本校优秀的教育教学资源及时通过学校网络进行共

研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。（2）以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学模式

学校信息化建设（软件）实施方案

一、指导思想

充分发挥校园网络系统及多媒体等现代化教育教学设备的作用，满足学校教育教学需求，进一步完善学校信息化建设，学校决定加大信息化软件建设，并结合学校实际，制定本实施方案。

二、成立领导小组

组长：陈世海

副组长：李福文薛言赵河付国才郑瑞金吕鑫淼

组员：中层领导、教研组长及备课组长

三、资源采集与整理：电教组

四、具体实施过程

（一）以现代教育思想塑造新师，培养新人。

1．加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。

2．提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。

（1）定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各类业务培训。

握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养学生解决问题的能力。（3）合理运用信息资源指导学生进行个本学科的各种教育资源。并按标准对收集到资源进行分类、整理。（4）由校信

握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养学生解决问题的能力。（3）合理运用信息资源指导学生进行个

本学科的各种教育资源。并按标准对收集到资源进行分类、整理。（4）由校信

教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。（4）观摩学习。组织教师观摩校内

网络备课设计。（文本、课件）学校信息化工作总结（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌

（2）请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。

（3）挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。

（4）观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考。

（5）教研组活动。围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终形成共识。

（6）网上论坛。在校园网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。

3．开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进教师不断学习和提高。

（1）以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。

（2）以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学模式的研究。

（二）加速信息化课程的实践研究与探索。

1．开展基础性课程与信息技术整合的研究。

（1）实行电脑网络备课设计。（文本、课件）

常用软件课程设计

资源，寻求问题解决的途径和方法。（2）开展师生网上主题式探究性活动。（三）加强学校资源库建设1．资源网络备课设计。（文本、课件）学校信息化工作总结（

资源，寻求问题解决的途径和方法。（2）开展师生网上主题式探究性活动。（三）加强学校资源库建设1．资源

网络备课设计。（文本、课件）学校信息化工作总结（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌

引发思考。（5）教研组活动。围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论

（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养学生解决问题的能力。

（3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和合作学习。

2．开展基于网络环境下的研究性课程的探索。

（1）以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。

（2）开展师生网上主题式探究性活动。

（三）加强学校资源库建设

1．资源的获取途径：

（1）教师个人从网上收集、整理一部分优秀的资源。

（2）一线教师自己开发的资源。在学校资源建设过程中，各校要