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六年级数学上册6百分数6.1认识百分数教学反思素材苏教.docVIP

六年级数学上册6百分数6.1认识百分数教学反思素材苏教.doc

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    认识百分数

    教学反思

    1.百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数概念的基础上教学的。学生在日常生活中见过百分数，会读百分数，有些学生知道一些百分数的具体意义。

    2.学生在自主理解百分数意义时，最容易借助已有的分数知识，也就是用平分单位“1”的方法来理解百分数的意义。此时教师要明确指出:平分单位“1”是分数意义，今天学习的百分数要用另一种方法来理解它的意义。

    3.大部分学生对新知识掌握得不错，但用语言表达百分数的含义的题目，学生可能会出现许多种不同的答案。此时，教师需要统一说明。

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