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2023-2024年度美术教育教学专项评比方案

为贯彻落实中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公室关于印发《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措》(渝委办发〔2021〕29号)文件精神，推进我县

美育教育改革发展，特制订本专项评比方案。

一、专项评比类别

(一)学生成果

1.美术课堂作业：依据美术教材，运用基础知识与基本技能，在常规教学中学生独立完成的美术课堂作业，参赛时除了注明基本信息以外，还需注明教材版本、年级、课题名称。课堂作业按照学校人数的多少实行限额报送，报送时需要标注报送学校的全校学生总人数，按方案中规定的数量报送。不按规

定数量报送，不是教材内容的不予评奖。

注：走教教师报送所走教的学校学生美术课堂作业。

2.特色美术作品：学生创作的儿童画、版画、水墨画、线描、漫画、综合材料绘画、纸浆画、粘贴画、烙铁画、泥土画、年画、架上连环画、剪纸、编织、泥塑(陶艺、纸塑)、雕刻、

篆刻等特色美术作品，要求有主题、有创新、符合学生年龄特

点。特色作品必须是教师或学校持续坚持的项目，同一学校或

同一教师的同一项目至少报送5件及其以上者方可参评，特色

不明显的作品不予评奖。

注1:走教教师报送所走教的学校学生的特色美术作品。

注2:架上连环画，每套作品由6-8张单幅组成，每张单幅作品长边不大于50cm,短边不小于30cm。画种不限，中国画、油画、版画、水彩、线描等均可，必须是手绘，体现架上连环画在艺术语言上的开放性以及情境上的文学性、连续性。作品要求有文字脚本，脚本要与画面内容——对应，语句

通顺准确，无错别字。每条脚本字数20-80字。

注3:组画，至少4副；无字四格漫画，由4个连续性的没有文字的有趣的构思巧妙的画面组成；绘本，要求必须是一

个连续的故事，至少10幅，文字语句通顺，无错别字。

注4:鼓励创作跨学科的例如美术与科学、美术与思品、美术与劳动等学科融合的美术作品，提倡有新时代元素的具有本土民族文化特色的正能量作品，欢迎打造具有教育、文化、旅游融合的特色美术作品。有“教、文、旅”特质的、具有彭水“地标性”的美术作品，将优先推荐给县教委、县文旅委、

县政府等部门。

3.重庆市教育委员会、市教育科学研究院、市美术家协会

及以上单位组织的学生美术作品展与比赛，根据实际情况决定是否组织县级赛，再按文件要求择优推荐参加市级及以上评

比。

(二)教师成果

1.教师美术作品

教师自己创作的国画、油画、版画、漫画、连环画(线描)、

新年画、架上连环画、绘本等作品。

2.美术作业设计：美术作业设计可以是课内也可以是课外，要求结合学校实际与学段特点，体现课堂针对性与教学实

用性，同时，具有实效性、创新性、可操作性。

3.其他成果

重庆市教育委员会、市教育科学研究院组织的技能竞赛、美术赛课、论文评比、艺术展演等，按文件要求组织评比与报

送。

(三)组织建设

1.美术工作坊

(1)内容围绕美术特色的美术功能室建设。

(2)将美术功能室与美术特色建设结合，形成教师讲授(讲解与示范)、美术作品创作(学生动手操作)、美术作品

展示(微型美术馆)一体的功能室建设的良好态势的工作坊。

(3)有专兼职美术教师作为工作坊坊主，坚持开展美术

特色教学与辅导。

(4)学生美术特色作品在县、市级以上展览、获奖、发

表应达到一定数量，县级“年度美术专项评比”成绩突出。

2.美术优秀社团

(1)有固定的活动场地。

(2)每周开展活动，每年组织校级学生美术作业或作品

展，有开展活动及校级美术作品展览简报。

(3)学生特色美术作品获县、市级“特色美术作品”奖，县级“年度美术专项评比”成绩突出，美术特色建设成绩突出

者。

3.美术优秀教研组

(1)定期开展集体备课、校内美术研讨课、教材教法研

究等教研活动，有活动简报。

(2)开展校内与跨校区的“师带徒”活动，将“师带徒”

活动纳入美术教研活动并取得成效。

(3)支持教研组内教师参加县级及以上培训、送教、评比等各项美术教研活动，师生参加县、市级及以上美术作品展览、竞赛获奖，美术论文、案例、赛课、技能竞赛获县级—等奖以上，县级“年度美术专项评比”成绩突出，美术教育教学

经验在县级及以上研讨会交流。

4.兼职美术“种子”教师优秀团队

专职美术教师与受援学校的兼职美术“种子”教师结对，实现受援学校兼职美术“种子”教师专业成长，学校美术教学、特色建设、艺术素质测评有成效。每学年举办校内美术作品展，报送的课堂作业、特色作品、兼职美术“种子”教师美术作品在县教委组织的专项评比、艺术展演等活动中成绩突出者，可

报兼职美术“种子”教师优秀团队。

5.“彭水”美术特色品牌

学生特色美术作品的主题呈现、表现形式、材料使用、技

法手法等具有