第3课：安塞腰鼓-八年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读.docxVIP

第3课安塞腰鼓

【生字生词】

瞳仁（tóng?rén）：瞳孔

恬静（tián?jìng）：安静；宁静

亢奋（kàng?fèn）：极度兴奋

晦暗（huìàn）：昏暗；暗淡

束缚（shù?fù）：捆绑；使受到约束限制

羁绊（jī?bàn）：缠住了不能脱身；束缚

闭塞（bì?sè）：堵塞；交通不便；偏僻；风气不开；消息不灵通

冗杂（rǒng?zá）：（事务）繁杂

严峻（yán?jùn）：严厉；严肃；严重

震撼（zhèn?hàn)：震动；摇撼

磅礴(páng?bó)：（气势）充满；（气势）盛大

辐射(fúshè)：从中心向各个方向沿直线伸展出去；电磁波或微观粒子流（如电子流、质子流等）从它们的发射体向各个方向传播的过程。也可以指电磁波的能量或微观粒子流本身。

渺远(miǎo?yuǎn)：遥远

大彻大悟(dàchè?dà?wù)：彻底觉悟或醒悟

叹为观止(tàn?wéiguān?zhǐ)：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点

戛然而止(jiá?rán?ér?zhǐ)：形容声音突然终止

亢奋kàng极度兴奋。

晦huì暗昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。

羁绊jībàn缠住不能脱身，束缚。

蓦mò然突然，猛然。

冗杂rǒngzá繁杂。

叹为观止赞美看到的事物好到了极点。

戛jiá然而止声音突然中止。

狂舞尽情,疯狂地舞动。

闪射闪耀,放射。闪耀出光芒。

火烈火势猛烈，泛指炽烈、热烈。

飞溅向四外溅出。

搏击奋力斗争、冲击;搏斗。

烧灼zhuó用烧、烫使受伤。

奔突横冲直撞地奔驰。

翻飞1.[鸟、蝴蝶等]上下飞翔2.忽上忽下来回地飘动。

大彻大悟彻：明白；贯通；悟：领会；领悟。最彻底的了解和最深刻的觉悟。

磅礴pángbó形容气势盛大，广大无边。

恬静tián恬适安静。

耳畔pàn亦作“耳伴”。耳边。

铿锵kēngqiāng形容乐器声音响亮节奏分明，也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快。

淋漓línlí1.液体湿湿地淌下，即流滴的样子2.形容痛快。

惊心动魄jīngxīndòngpò形容使人感受很深，震动很大

【同步练习】

01积累运用

1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。

亢奋(kàng)冗杂(rǒng)蓦然(mò)huì(晦)暗jī(羁)绊飞jiàn(溅)

2．下列词语中，没有错别字的一项是(B)

A．蹦跳闪射瞳仁震憾

B．束缚恬静闭塞困倦

C．严俊搏击磅礴战栗

D．幅射渺远璇转凝聚

3．下列句中加点的成语使用有误的一项是(C)

A．只有大彻大悟，具有大智慧的人才能当得起这个称号。

B．这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。

C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止！

D．近期本市部分楼盘已经出现了滞销情况，量价齐升的势头戛然而止。

(解析：C项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在此处不合语境。)

4．(2017·柳州)下列句子没有语病的一项是(B)

A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。

B．2016年年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。

C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。

D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。

(解析：A项成分残缺，句末应加上“的负担”；C项“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字；D项多重否定失当，可删去“不再”)

5．下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。

(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(拟人)

(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(排比)

(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。(比喻)

6．班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)为明确主题、烘托气氛，请你在黑板上写一组对偶句做标语。

【示例】走近民间吆喝，感受传统文化。

(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动，你打算怎样向王老师说？

【示例】王老师，您好！语文老师让我来邀请您参加咱们班的班会，时间是明天下午第三节课，地点是第一多媒体教室，主题为“走近民间吆喝”，希望您抽空前往。

(3)老师给你所在的学习小组分配的任务是搜索家乡的“吆喝”文化，你打算怎样完成这个任务？请把你们的思路按顺序写出来。

【示例】①了解“吆喝”的基本内容；②小组成员分头走街串巷实地研究当地的吆喝；③上网搜集关于吆喝的影像资料或文献资料；④到图书馆查阅关于当地“吆喝”风俗的记载；