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幼儿园《串项链》教案
教学目标
帮助幼儿了解珠子颜色和形状的不同。
帮助幼儿发展手眼协调能力和细致动手能力。
促进幼儿的社会交往能力和团队合作能力。
教学内容
珠子的颜色和形状。
控制珠子的数量和顺序。
串珠子的方法和技巧。
教学活动
活动一：珠子分类游戏
老师提供一定数量的珠子，幼儿将珠子按照颜色和形状分类。
老师让幼儿说出珠子分类的规律，引导幼儿发现珠子颜色和形状的不同。
老师与幼儿一起玩分类游戏，同时强化幼儿对颜色和形状的认知。
活动二：珠子串起来
老师将珠子看做是“字母”，并将幼儿分组，每组一定数量的“字母”。
老师带着幼儿一起探索串珠的方法和技巧，同时严格限制每组串珠子的数量和顺序。
老师鼓励幼儿相互帮助，共同完成珠子串起来的任务，促进幼儿的社会交往能力和团队合作能力。
活动三：串项链
老师让幼儿用刚学到的串珠子的方法和技巧，将珠子一个一个串成项链。
老师引导幼儿在珠子颜色和形状的选择上，尽可能多地发挥创意和想象力。
老师鼓励幼儿分享自己的项链和创意，在班级中共同展示自己的成果。
教学评价
老师观察幼儿在分类游戏中的表现，了解幼儿的颜色和形状认知情况。
老师观察幼儿在串珠子的过程中的手眼协调能力和细致动手能力。
老师观察幼儿在团队合作中的社会交往能力和团队合作能力。
老师鼓励幼儿们互相欣赏和分享自己的成果，从而促进幼儿的自我认知和自信心的培养。
总结
通过《串项链》这样的游戏和教学活动，幼儿们不仅学会了珠子的形状和颜色，更重要的是在游戏和活动中培养了细致动手能力、手眼协调能力、社交交往能力和团队合作能力。这样的教育是充满快乐和趣味的，更容易促进幼儿的发展和成长。
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