20届本科毕业设计质量评估指标体系（模板）.docVIP

20届本科毕业设计质量评估指标体系

毕业设计题目：指导教师姓名：

评价指标

指标内涵（A级标准）

提供

材料

总分

分值

评估等级

A

B

C

D

选题质量

目标要求

符合专业培养目标，能较好地体现综合训练基本要求。

选题汇总表；任务书

16

4

难度

难度适中，能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求。

4

工作量

通过学生努力能按期完成毕业设计各项工作，综合训练强。

4

结合实际

能紧密结合科学研究、工程或生产实际，注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题等。

4

能力水平

应用文献

能独立查阅文献和从事其它形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅参考文献有一定广泛性。

文献综述；论文过程材料；毕业设计文本材料

30

4

综合运用

知识

能独立开展研究工作，熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；开展研究工作具有一定深度，涉及学科范围广。

5

方案设计

能理论联系实际，设计方案合理可行。

5

计算能力

能进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据运算与处理能力强，计算结果正确。

5

计算机应用

独立操作使用当前比较流行的相关软件；根据课题需要编程上机。

4

综合分析

实验数据准确可靠，综合分析正确，论证充分，有较强的实际动手能力、