3-4岁 第九节-瓢虫历险记—美术课件.pptxVIP

幼儿艺术感知阶段

艺术涂鸦班-小班上

3-4岁;;1、色彩认知发展：

认识红、黄、蓝、黑、白颜色，感受色彩的美感。

2、幼儿造型认知发展：

认知并画出简单的点、线、形，促进幼儿从涂鸦向符号表现发展，教师要鼓励儿童主动地在尝试中发现，而不是直接告知。

3、行为动作的发展：

锻炼其印、撕、贴、揉、涂等动作。

4、尝试不同媒材体验大型涂鸦：

培养幼儿启蒙期的乐趣；儿童绘画能力的发展，应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，而不是创造作品。教师应提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。;;第3节课;第三课《瓢虫旅行记》;教学教案解析;

;

;-小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《瓢虫旅行记》教学目标是有三个

1、知识与技能：观察瓢虫，了解瓢虫的外形特点，了解瓢虫是益虫

2、方法与过程：用拼贴的方式表现瓢虫的不同姿态，大胆想象表现瓢虫的旅行

3、情感与态度：感受美术活动带来的快乐

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小朋友们的作品

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成

2、孩子们的观察意识

3、孩子们的色彩搭配以及装饰

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;邀你一起了解本节课;1、色彩：红色与黑色

2、造型：圆形

;邀你一起了解本节课;本节课思维导图

;教学导入法探究;上课导入：;它的身体是什么形状？

身上有？;;瓢虫来到了丛林里，他遇到了坏虫子正在破坏植物呢，可我们的小瓢虫一点也不怕，他三两下就把蚜虫们给吃掉了

它还想去别的地方？你们想让他们去哪里呢？;媒材材料、艺术语言

与步骤图解;媒介材料、艺术语言;步骤图文详解：;3、用颜料绘画草丛（根据场景给不同色彩颜料）

4、贴瓢虫身体

5、用???克笔绘画头部与脚

6、贴小眼睛（活动眼珠）;作品赏析;作品欣赏：;

;

;作品欣赏：;“美学家家”计划;;艺术好习惯;艺术好习惯;邀你一起;艺术预习新知;