《童年的秘密》读后感.docxVIP

《童年的秘密》读后感

《童年的秘密》读后感

《童年的秘密》读后感1

读了意大利著名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》，书中讲到我们*对儿童缺乏理解，确实如此。但亲情、爱情、友情，儿童并不是什么也不懂，有时候*应该站在儿童的角度看待事情，多欣赏儿童，也要对自己的行为多做自我反省。

A

童年是每个*都曾经历的生命阶段，也是儿童正在建构和拥有的生命状态，童年为*理解儿童和重建*与儿童彼此之间的关系提供了新的思路。童年具有双主体特征和原型特征，为*和儿童提供了*等的连结；同时，童年是生命的起源和追溯，为*回归童年提供了基础性。由此得出结论：童年是当下*理解儿童的一种可能途径。蒙台梭利也认为：如果*忘记自己曾经是一个儿童，那么他就不能给儿童提供一个适宜发展的环境，就不会克服他自己与儿童之间的冲突，儿童的心理就会产生畸变，并将伴随其终身。

诗人海伦.凯乐曾预言，未来的世纪将是“儿童的世纪”，当下的21世纪正在上演。同时在这个世纪里，儿童和*之间的矛盾也愈发激烈。*与儿童是两极分属的鸿沟，以理性自居的*是成熟的个体，儿童是未成熟的个体，更接近于自然人，当*面对儿童就会居高临下，失去原本的童真与简单，鼓励儿童向“标准化的*”靠拢——过早的把理想放入了儿童心中。泰戈尔的诗作中有着孩子质朴的梦想：做一个无所事事叫卖手镯的小贩、或是一个在花园自由自在