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实施方案精品[8篇]

实施方案篇1

亲爱的少先队员们：

大家好！暑假是一个自主、开放、学习的大课堂，我们从学校走进家庭、社区，对每位同学的自我发展都是一个很大的挑战。为使我们的暑假生活体现“充实、快乐、安全、健康、向善”的宗旨，少先队部特提出以下安排和要求：

一、红色夏日，安全之夏。

1、自觉遵守交通规则，维护公共秩序，注意交通安全。

2、增强自我保护意识，遇到困难学会寻求帮助，学会对陌生人说“不”，学会认识方位，学会逃生方法，学会在游戏、演练中增强自护自救本领。

3、不到建筑工地、水库、池塘、铁路等危险地带去玩耍；不乱动电器开关，防止触电；不单独游泳，防止溺水；不去网吧和电子游戏厅，在家上网自觉遵守网络文明公约。

二、绿色夏日，书卷飘香。

1、合理安排好暑假生活，起居有规律，玩耍有节制，生活有节奏，认真完成暑假作业。列出个人暑期活动计划。

2、养成每天读书的好习惯，暑假里至少读两本好书。

（1）参加“好书伴我成长”主题征文比赛，以“好书伴我成长”为主题撰写600——800的’读后感，除诗歌外体裁不限。

（2）围绕“我的读书生活”创编600——800字的道德小故事。

（3）围绕“我们爱科学”主题开展网络读书活动并撰写读后感，参加“我们爱科学”网络读书征文，字数500字左右。

开学后以上三类比赛3——5年级每班精选2篇上交。

三、蓝色夏日，坚持体锻。

1、积极开展阳光体育运动，养成每天坚持锻炼一小时的好习惯，如：游泳、打球、跳舞等。

2、观看奥运会，了解奥运会的历史，了解世界各国人民的风土人情，了解中国奖牌数，了解1——2名获奖运动员，并学习他们的拼搏精神和团队协作精神。

四、紫色夏日，善心飞扬。

1、待人接物，大方有礼，经常使用文明礼貌用语。

2、孝敬老人，每天帮父母做一些力所能及的家务劳动。

3、向亲朋好友介绍2——3个你最喜欢的老师、最佩服的同学。

4、积极参加社区有益活动（每周至少一次），比如：为社区清除垃圾，为孤寡老人献一份爱心等。

五、橙色夏日，寻访之旅。

1、精心组织学生参加“寻访历史”中小学生暑期社会实践活动。

（1）开展“我的寻访故事”征集评选活动。利用暑期，以个人或团队的形式走进社区、乡村、厂矿企业、科技园区、科研院所、社会实践基地等，寻访常州历史人物、事件和现代化建设，并通过文字记录寻访的过程和感受，体裁不限，3—5年级完成600字的寻访故事，开学后每班上交3篇寻访故事。

（2）开展“走进运河五号，感受常州工业文化”绘画和摄影作品展评活动。常州是一座有着2500年历史的文化名城，尤其是现代工业、制造业全国领先，有着辉煌的发展和创造史。各校区可组织学生或由学生自愿到运河五号创意街区和常州工商档案博览中心（全国中小学档案教育社会实践基地）进行参观学习，并通过绘画和摄影作品记录寻访的过程和感受。绘画作品画种、风格不限，尺寸统一为A3纸张大小。摄影作品彩色、黑白不限，以七寸照片和电子稿的形式参赛。每件参赛作品需填写作品标题、作者学校、班级、姓名、联系方式、作品说明（300字左右）。（具体由美术组负责）

最后，祝愿少先队员们度过一个安全、快乐、有意义的暑假。

实施方案篇2

为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定本方案。

一、指导思想

面对学生思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进学生思想道德建设，动员多方力量，整合多种资源对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。

二、目的意义

1、动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“全员育人”的局面。

2、实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。

3、通过分组细化及导师的指导，重在过程，动态把握学生的成长及发展轨道。

三、概念界定

“全员育人导师制”：即在保持现行班级的前提下，以宿舍和走读生两部分单独进行分组，每组的学生都有一名任课教师担任导师。导师在认真完成教学任务的同时，还要全面负责该组学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导等方面的教育，随时为学生提供全方位、个性化的`育人服务。班主任为本班导师组