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七年级上学期语文期中专项复习
专题06：标点符号
1．下列句子中标点符号运用正确的一项是（???）
A．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。
B．明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
2．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（???）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想□一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界□
小山整把济南围了个圈儿□只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说□你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
A．：????？????，????：“ B．、?????、?????：?????，“
C．？?????、?????。?????：“ D．、?????？?????、?????，“
3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（???）
A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。
B．母亲打孩子，是出于爱孩子呢。还是出于别的原因呢？
C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”
D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（???）
A．怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。
B．学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花。这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专门的指代词——“鸡娃”。
C．每一门课程都有自己的特点，走进孩子心灵的教育，才是真正的教育。封闭式应试教育忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力。教育缺少了人文关怀，就不能给学生提供精神营养。
D．农村娃还在玩水、爬树、捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示，农村孩子的电子产品使用时间已明显高于城市孩子。
5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（????）
A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛个个长方体凸起在地面上。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．面对各种突发交通事故没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（?????）
A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：“斧斤以时入山林。”这就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C．家园一这个饱含深情的温暖的词，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……它们成为我内心的永恒。
7．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
8．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（????）
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
9．下列各句标点符号使用正确的一项是??（????）
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。
D．我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
10．语言运用——下列标点符号不恰当的一项是(???)
A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。
B．你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……
C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们
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