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- 2023-12-27 发布于河南
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五年级英语Unit7Chinesefestivals评课稿
五年级英语Unit7Chinesefestivals评课稿
第一节课,教师课堂设计新颖,任务性强。《课程标准》中指出,
本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、
体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。听古
诗猜节日的设计很有特色。
第二节课,学生欣赏着生动的电脑画面,听着优美动听的歌曲,
以无比喜悦的心情进入英语课堂,促使学生积极主动地进入学习状态。
教师设计的抢红包游戏,非常受学生的喜欢。但小组各选择一个话题,
说话、知识竞赛等,割裂了Storytime的整体教学。学生只能学习一
部分的节日,并不能学习全部的课文。课堂教学缺少学生操作性活动,
没有面向全体学生。活动要能够促使学生获取,处理和使用信息,用
英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力。有利于学生学习
英语知识,发展语言技能,从而提高实际语言运用能力。本节课基本
上没有小组操练新单词和新句子。教授新课时,一问一答都是以老师
为主,个别学生回答,关注学生的面不够。应该关注学生运用能力的
培养,如能将问题分散开,让其他学生也有机会
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